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21.
计算机网络犯罪的特征与防范 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在阅读大量网络犯罪相关资料的基础上,从网络犯罪的概念、类型及立法现状、特征和防范四个方面进行了归纳总结和相关的探讨,重点就网络犯罪的特征与防范进行了阐述。 相似文献
22.
在数学学科教学知识( MPCK)理论的基础上,利用高师院校本科生MPCK 发展研究调查问卷,对531名数学专业师范生进行测试,结果表明:样本师范生的MPCK发展水平一般,并存在显著差异;学校、年级是影响师范生MPCK发展的主要因素;MK、PK、CK对MPCK的影响效果不一,且两两变量之间的直接相关非常显著。基于调查研究,提出发展师范生MPCK的基础、核心和路径:模块化、动态式的课程设置,全程化、行动式的实践教学,嵌入化、渐进式的知识结构。 相似文献
23.
24.
在课程标准理念的指导下,分析了信息技术与数学教学整合的内涵及原则,论述了信息技术与数学课程整合的模式,给出了信息技术与数学教学整合的策略。 相似文献
25.
陈蓓 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):86-86
低年级智障孩子由于先天或后天大脑损伤,对社会生活的适应存在明显困难,因此,对低年级智障孩子生活适应能力的培养尤为重要。儿歌是最富有感染力的文学作品,以其语言活泼、节奏明快的特点使孩子们最易受到感染。儿歌可以形象有趣地帮助智障孩子认识事物、认识社会、适应生活,从而抒发智障孩子的情感,调节他们的情绪,使其感到愉悦。 相似文献
26.
27.
在职教教师教育一体化系统运行过程中,管理机制明显滞后于体系深化发展的实际要求。在系统论这一成熟视角下探讨职教教师教育管理,以结构性、环境依存性、目的性和整体性等基本原则分析职教教师教育一体化管理机制问题,运用系统思维实现管理机制的创新,突破环境壁垒、挖掘层级目的、搭建立体结构和完善整体设计,有助于深刻认知管理机制中科学与现实的关系。这是系统论基本原则的一次实践阐释,更是对职教教师教育管理机制创新的一次尝试。 相似文献
28.
PASS(Plan Attention Simultaneous Successive Processing) 理论和CHC(Cattell Horn
Carroll)理论是最近50 年提出的两种不同的认知理论,它们从不同角度和层面为现代智力发展研
究提供了理论和方法的指导。认知评估系统(CAS)是根据PASS 理论构建的。本文试图通过探索性
因素分析,结合CHC 理论对CAS 做相关统计分析,对学习困难儿童的筛选和干预提出建议。 相似文献
29.
深度报道,提升着媒体的品牌效应
深度报道作为一种阐明事件因果关系,预测事件发展趋势的报道形式,是对新闻的五个“W”和一个“H”进一步深入报道的方式。它的主要特点是在“WHY”(为什么)和“HOW”(怎么样)中进一步深化,要求“以今日的事态核对昨日的背景,从而说出明日的意义来”。 相似文献
30.
班主任工作要想得心应手,最关键的是要抓好班风。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。做好班主任工作,“刚”、“柔”并济是最好的办法。 相似文献