论现代教育技术条件下高校教师角色的定位

现代教育技术进入教育领域,对高等教育教学产生了重大影响,也对高校教师角色提出更新更高的要求,使教师的职能更趋向多元化.本文从网络时代教育的新特征出发,阐述了现代教育技术条件下高校教师角色的定位.     

关于Visual Foxpo课程的教学与思考

本文从教学模式、教学细节、教学方法等方面阐述对Visual FoxPro教学的思考,探讨如何改进教学,从而取得更好的教学效果。     

浅议“意义类”主观题解题技巧

意义类主观题是近年来高考主观题常见题型之一,其设问方式一般多为对什么有什么作用(积极影响)有什么经济意义有什么政治意义有什么哲学意义有什么经济政治意义有什么优越性等。     

国家对高校高水平艺术团招生是如何规定的?

2020年10月份,教育部办公厅印发了《关于做好2021年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅[2020]13号),对高校高水平艺术团招生作了具体要求。一是明确试点工作定位。部分高校试点建设的高水平艺术团,应立足推进高校美育工作开展,活跃校园文化生活,承担校园艺术文化普及和对外交流演出任务,引领、辐射和带动全国高校相关艺术团的发展和提高。     

国家对高校高水平运动队招生是如何规定的?

2020年10月份,教育部办公厅印发了《关于做好2021年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅[2020]13号),并对高校高水平运动队招生作了具体要求。一是明确试点工作定位。高校须按照教育部有关要求,进一步明晰高校高水平运动队招生试点工作定位,在世界大学生运动会项目、全国学生运动会项目范围内,结合本校实际,优化项目布局。     

中俄两国园艺专业人才培养的比较

从学位制度、园艺专业的设置、课程体系的设置、专业实践课和毕业论文、考核方式五个方面对中国和俄罗斯两国园艺本科人才的培养进行初步比较,从中可见,俄罗斯对学生实践动手能力培养和完成毕业论文的做法是值得我们借鉴的。     

成人教学交往模式的哲学反思

成人教学模式的哲学基础从主体性到主体间性的转变,说明现代成人教育过程是一种主体间性活动过程,师生间的双向或多向交互活动是现代成人教育过程的关键。在当今的境域中,从哲学的角度积极探索成人教学过程中师生交往模式的范畴,从而赋予现代成人教学以科学的理性和艺术的内涵。     

用解题的方法来培养学生的思维能力

所谓思维能力就是用辩证的观点和逻辑的方法对事物或现象进行思考、审视、分析、综合和抽象概括的能力。思维能力是发展各种能力的基础,也是发展智力的核心。一个人如果不会思维。其他各种能力就不会得到发挥与发展。在教学中,若想行之有妓地培养学生的思维能力,关键是要教师精心创设问题的情境,通过课堂教学的积极思维活动,     

和谐社会视域下成人教育的公民教育使命摭谈

构建有中国特色的和谐社会,是新时期政府治国理政和人民不懈追寻的美好愿景。公民素质,尤其是当前社会建设者和实践者——成人公民的素质的不断提高,是构建和谐社会的题中之义。我国教育“公益性”和“非产业化”的定论,无疑为成人教育反思自我、重新定位提供新的背景。基于上述认识,笔者提出了成人教育的公民教育使命这一命题,通过对成人公民教育与前成人公民教育的区分界定,成人公民教育原则以及推进成人公民教育策略的探究,以期对和谐社会视域下成人公民教育实践开展与理论研究有所裨益。     

论大学生的综合素质

论大学生的综合素质北京理工大学杨东平，霍雅玲提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育、教学改革的重要目标。本文从理论和实际两个方面，探讨大学生综合素质的内涵、现状，并以高等工程教育为背景，提出改善大学生综合素质的思路和措施。...