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构建大学网络教学资源中心 总被引:13,自引:0,他引:13
大学网络教学资源中心建设是高等教育信息化建设的重要内容。本文强调校内共建共享建设教学资源中心的建设目标,并且为校际共享奠定基础。文章着重介绍了教学资源中心的系统架构,并分析了建设资源中心的关键问题及解决方案。然后分析了资源中心的运行方式,指出资源中心在数字校园中的重要地位。文章最后介绍了构建网络教学资源中心的实践经验。 相似文献
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基于知识管理的大学数字校园的概念、架构和策略 总被引:5,自引:2,他引:5
本文对数字校园的目标与内涵进行了分析,提出了数字校园的5E架构,强调了数字校园的五个主要应用方面,即数字化学习(e-Learning)、数字化科研(e-Science)、数字化管理(e-Management)、数字化服务(e-Service)和数字化生活(e-Living),明确了资源库对于数字校园中教学与科研支持的基础作用。本文运用知识管理的思想和方法对数字校园的5E架构进行了修正,认为组织体系与技术系统是其两个基本支柱,并在最后提出了数字校园的构建策略。 相似文献
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构建大学网络教学环境的两个主要问题 总被引:10,自引:0,他引:10
本文分析了构建网络教学环境的两个主要问题:网络教学资源建设和网络教学平台建设,提出了解决网络教学资源建设、共享与使用问题的一种思路,并对支持多模式网络教学平台的设计思路和技术实现思路进行了讨论。 相似文献
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构建面向基础教育的区域网络教学环境 总被引:2,自引:0,他引:2
在一个特定区域里 ,面向基础教育的城域网和校园网同时存在 ,有必要研究基于整个区域网络教学环境的构建问题。本文着重讨论构建面向基础教育的区域网络教学环境的设计原则、结构特征、目标定位与功能设计以及技术实现 相似文献
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随着教育信息化的普及,职业教育信息化的发展逐渐引起社会的关注与重视,也正迈入新的发展阶段。职业教育信息化的发展与相关政策的引导和驱动密切相关,且对相关政策分析有助于窥探职业教育信息化发展的全貌并预测其未来发展趋向。研究采用扎根理论的研究方法,借助Nvivo12统计软件对相关政策文本进行两阶段三轮编码,形成编码框架并深入分析,旨在了解我国职业教育信息化政策的现状和发展过程中存在的问题。研究发现:该发展过程中存在学校发展与服务社会之间不紧密、政策主题分布不均和政策工具使用失衡等问题。基于此,提出要兼顾学校发展与社会担当的使命、加强职业教育信息化发展过程中立德树人与育人力度、合理平衡使用政策工具助力职业教育信息化迈入新阶段的发展建议,试图为我国职业教育信息化政策的发展勾勒基于现状—问题—建议的宏伟图景。 相似文献
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职业院校教育教学信息化面临的挑战及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
我国社会经济的高速发展对技能型人才的质量与数量提出了越来越高的要求。职业院校正面临前所未有的发展机遇,教育教学信息化也得到了各职业院校的高度重视。但是,职业院校教育教学信息化刚刚起步,面临许多困惑与挑战:如:职业院校教育教学信息化目标与定位是什么、有限资金投放的信息化重点在哪里、现有适合本科院校的技术系统能否满足高职院校的需求、 相似文献
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