中小学生的群体性癔症

近年来,群体性癔症在中小学时有发生,干扰了学校的正常教学工作。针对这一问题,本文首先简要介绍了癔症和群体性癔症的概念,然后引出了一起典型的群体性癔症事件,接着阐述了群体性癔症的发病原因,最后提出了在中小学里防治群体性癔症的几点措施。     

情报学立场——情报学走出困境的路径

情报学面临系列危机：情报学学科独立性危机、情报学理论功能危机以及情报学研究中人的缺场导致的“无人”危机；研究和明确情报学的立场是情报学走出困境的根本路径。     

任务驱动的商务英语交际课程教学初探

交际能力是商务英语专业毕业生应具备的基本但又非常重要的一种能力。如何能有效地提高学生的交际水平,关键在于校内外实训活动的把握,而要真正做到以学生为主体．就要使每次活动都有任务驱动。本文拟从这一方面谈谈商务英语交加教学的具体实施。     

文献交流与大众传播之媒介——杂志

文献交流是大众传播的一种形式,大众传播过程与文献交流过程不尽相同.杂志是两者共同的重要媒介,具有知识性、情报性和思想性.它一方面占有"传播者"和"教育者,,的地位,是控制和影响舆论的法宝之一,对促进社会改革具有重大影响;另一方面,作为一种精神交流,在联系人们思想、认识客观世界、改造主观世界、达到知识和情报的社会共享中,发挥着重要作用.     

浅谈地理教学改革的新思路培养学生的实践能力

21世纪,世界经济将是由高科技主宰的时代,国际间国与国之间的竞争,说到底将是对高科技人才的竞争.高科技人才必备的素质应当是:具有广博的科学知识,敏锐的观察力,执著的实践精神,较强的创新能力和娴熟的实际操作能力.作为培养跨世纪创新人才的人民教师,将肩负着极其重要的使命.地理学科作为一项实践性较强的学科,为广大地理教师培养学生的实践能力、创新能力提供了广阔的天地,而以实践为主的地理实践活动,起着极其重要的作用.在此,本人就地理教学改革谈谈自己粗浅的看法,不妥之处,请指正.     

渴望苦难(有删节)

即使处在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神自由,即可以选择承受苦难的方式。一个人不放弃他的这种“最后的内在自由”,以尊严的方式承受苦难,这种方式本身就是“一项实实在在的内在成就”,因为它所显示的不只是一种个人品质,而且是整个人性的高贵和尊严,证明了这种尊严比任何苦难更有力,是世间任何力量不能将它剥夺的。正是由于这个原因,在人类历史上,伟大的受难者如同伟大的创造者一样受到世世代代的敬仰。也正是在这个意义上,陀斯妥耶夫斯基说出了这句耐人寻味的话:“我只担心一件事,就是怕我配不上我所受的苦难。”——周国平《苦难的精神价值》     

“诊断-处方”阅读教学对我国语文教学的启示

加拿大、美国很多学校的阅读教学都采用“诊断-处方”的教学模式,这充分体现了兼收并蓄的特点。“诊断-处方”教学模式的指导思想是保证所有的学生都有所长进,为此就要注意两条原则:(1)要针对特定目的和学生的需要来进行教学;(2)要使学生全身心地投入他们自己的学习计划中去。我国的语     

基于翻转课堂的高校图书馆嵌入式教学实践探索与思考——以上海交通大学图书馆机械动力学科服务为例

[目的/意义]设计基于翻转课堂的嵌入式教学模式,开展多门代表性课程的教学实践,以期提升嵌入式教学的效果和效率。[方法/过程]设计和实践课前-线上自主学习、课中-线下互动研讨、课后-线上下答疑辅导的嵌入式教学模式,并通过问卷调查对教学效果进行评估与分析。[结果/结论]实践表明,基于翻转课堂的嵌入式教学效果良好,大多数学生喜欢翻转课堂在嵌入式教学中的应用,认为翻转课堂教学方法有效,提出翻转课堂教学方法具有传统教学方法无法做到的优点,但未来学科服务团队还需在学生学习主动性提升、馆员教学能力提高、平台功能与技术应用强化等方面继续探索。     

地理(人教版)七年级上册第四章《居民与聚落》 第一节“人口与人种”第一课时教学设计

一、教学目标设计知识与技能目标:了解目前世界人口总数;知道世界人口增长特点;明确人口增长速度的决定因素;理解人口增长与资源、环境、经济发展的关系。过程与方法目标:加强学生分析地理图表的能力,学会怎样从图表上获得地理信息的能力;培养学生绘图和计算能力;加强学生搜集和整理信息的能力。情感态度和价值观目标:进一步丰富学生学习地理的成功体验,激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣;在学习中形成科学的人口观;进一步形成积极参与教学活动,主动与他人合作交流的学习习惯。二、教学任务分析教材与课程资源分析:《人口与人种》…     

工程招标实践与工程量清单报价

为在建筑工程招投标中加快推行工程量清单报价,根据内蒙地区近几年工程招标的实践,提出了按工程量清单进行投标报价的方法和应当遵循的计价规则,通过对工程量清单报价与预算报价的比较,总结了工程量清单报价的特点。