错题卡:提高小学数学教学质量的有效途径

在小学数学教学中,教师经常会发现学生的作业、练习册、试卷中对于类似的问题总是会重复出现这样那样的错误,这一现象严重影响着教学质量的提高。实际上,错题暴露了学生学习中的问题,反馈了教学的效果,是教学研究的重要素材。作为教师关键在于采取怎样的方式正确对待错题,避免学生在学习中一再的犯类似的错误。笔者尝试在小学数学学习过程中建立错题卡,并利用错题卡帮助学生积累错误题型作为学习素材,通过"巧"设、"精"做、"善"用、"乐"用错题卡,查找学习中的漏洞和经常性巩固复习,使之为教学更好的服务。     

大数据时代下工程审计模式的创新探讨

随着互联网的高速发展,越来越多的领域使用了互联网技术,极大的促进了各领域的技术革新和发展进步。工程审计是工程建设当中十分重要的一个环节,可以对工程的完成过程中的各个环节进行合理有效的监督,以期发现错误、纠正弊端、防止舞弊、完善管理等,保证工程的顺利进行。大数据时代下,工程审计的模式比起传统模式发生了巨大的变化,对于工程的建设来说具有十分重要的意义。本文针对工程审计模式在大数据时代下展开研究,找出大数据时代下工程审计新的内涵,并通过对工程审计创新模式进行探讨,为之后工程审计在大数据时代下的发展提供相关的研究参考,促进该项目的发展进步。     

旋转，生命的路径！

众所周知,深邃博大的太极图是中华民族传统文化的象征,是东方思维之母。是生命科学的指针。它用两个相互旋转的黑白图形,表示了宇宙间一切物质和精神最基本的运动形式和法则——旋转。《黄帝内经》载：“余闻天为阳,地为阴,日为阳,月为阴,大小月三百六十五日成一岁,人亦应之”。     

内蒙古牧区产业发展研究

文章通过对内蒙古33个牧区旗县市进行定量聚类分析,即将相似的旗县聚为一类,最终将33个牧业旗县分为3大类,并分别对3类牧区进行SWOT分析。     

指向深度学习的高中历史问题推进式教学实施策略

<正>所谓深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。^[1]在高中历史教学中践行深度学习理念需教师探索深度学习理论与高中历史教学的有效融合路径。参考问题推进式课堂教学的基本范式(下图),思考如何通过有效的教学设计和实施教学让深度学习真实发生就变得十分必要。