市场营销学案例教学浅议

案例教学法是一种教师与学生直接参与共同对工商管理案例或疑难问题进行讨论的教学方法。在市场营销教学中,教师要积极地转变观念,想方设法地去根据学生的特点安排好每一个案例,组织好每一堂课,实现向“双师型”转变。     

高考冠词常见考点例析

冠词是历年高考的必考知识点,主要出现在单项选择和短文改错题中。虽说只有两类,共三个(不定冠词 a,an 和定冠词 the),但其使用规则很复杂,一直是让考生感到很头痛的一类命题。本文就近年高考试题中的冠词考题和有关考点进行简要分析,以期帮助大家对冠词考点的理解和掌握。需要说明的是:在近年高考试题中,冠词考题很少考查某一单独考点,一般都是一题两空,涉及两个考点。纵观历年高考试题,冠词考点主要集中在以下内容:     

利用多媒体课件,提高思想品德课教学效率

一、多媒体课件在政治课教学中的作用 多媒体教学在教学中往往起着提升课堂教学效率、改进教学方式的作用。如何合理选择一种适合本学科的多媒体课件,有效整合到学科教学中,应是每一个教师必须重视的问题。     

高考不定式省略结构讲练

在一些形容词、动词后面的不定式内容如和前面的内容重复时，to后的成分可承前省略，使句子简洁，相当于do so，这种结构一般要有上、下文相联系。具体可分以下几种情况：     

名牌≠高价--谈名牌战略的价格误区和价格定位

中国已加入WTO ,民族工业只有走名牌发展之路才能应对激烈竞争的冲击。正确实施名牌战略 ,是发展民族经济 ,适应国际竞争的必要选择。目前名牌产品存在价格误区 ,应正确选择名牌产品价格定位策略     

“现场直播式”教学法的新尝试

近年来，襄樊市高级技校在深化教学改革、改进教学方法，提高教学质量上下功夫。袁建军、李守春二位老师在家电专业课教学中尝试的“现场直播式”教学法在教学实践中获得较好的效果。“现场直播式”教学法包括教学手段的改进和教学方法的创新，袁、李二位老师利用学校闲置的监控器、拾音头以及报废的车床灯架做成摄像头和话筒，再将其连接在可同时录像的大屏幕电视显示闭路教学网，便构成了“现场直播式”教学设施系统。采用这种方式教学有什么优点呢？根据袁老师介绍，家电专业教学比较特殊，学生的许多操作都是拿着电路图纸检测电器电路板…     

从2004北京卷书面表达谈图表类作文的写作

纵观历年来的书面表达题可以看出，看图作文作为一种理想的题型得到了命题人员的青睐。笔者认为，图表类书面表达有利于培养和考查学生运用语言解决实际问题的能力。对于图表题，考生只有具有扎实的语言基础知识，灵活运用语言的交际性、逻辑性和变通性才能组织出一篇优秀的书面表达。图表题不像文字表述题和看图作文题形象直观、要点明了，它需要考生通过观察和分析图表，提炼要点，然后组织表达材料。下面从2004北京卷书面表达谈图表类作文的写作。     

话说英语中的替代表达

高考中常遇到的"替代"通常有以下三种一、名词性替代即替代前面的名词词组或它的中心词。替代名词的常用词有不定代词one,ones,it,that,those1.one替代前面出现过的可数名词,以免重复,相当于"a/an+名词",其复数形式为ones,其前可加the,this,these等表示特指。例ButthefingerIputintomymouthwasnottheoneIhaddippedintothecup.2.that既可代替可数名词,也可代替不可数名词,相当于"the+名词";不能用冠词修饰;后面总是     

如何表达“拒绝”

在人际交往中，常常会遇到别人请求建议我们做什么事。学会得体的表示拒绝，对于我们进行英语交际是十分重要的。在拒绝之前，还应略表歉意或表示感谢，以示礼貌。英语对话中给予对方的请求或建议以否定的回答或拒绝，常用以下表达方式。     

新课程标准高考英语题型解读及启示

长期以来，高考英语试卷基本上采用标准化试题模式，主客观试题比例不合理，四选一的试题模式确实给评阅工作带来了极大的便利和公正，但客观性试题鼓励求同思维，忽略了文字信息的表达，会导致学生书写能力下降，从而形成表达障碍，不利于学生语言文化综合素质的培养；对于试卷中的书面表达题，学生只能按照规定范剧来写，