历史教学中的情感教育

教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。而没有兴奋的情绪怎么能激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人,没有生机勃勃的精神,怎么能鼓舞人呢？     

互动式教学法与大学英语教学

鉴于非英语专业学生的学习特点及需要,把互动式教学法创造性地引入教学,以期探讨让学生用课堂亲自授课,其他学生和老师与其配合的方式能否更好地满足他们的学习需求。受试为河南师范大学2011级71名学生。结果显示,这种方法对练习英语口语和提高大学生学习英语的兴趣及自主学习能力都有一定的益处。     

浅谈课文分析的切入点

庖丁解牛，需“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”，方可游刃有余。同理，分析课文，也应当选择恰当的切入点，顺藤摸瓜，把学生思路自然牵引到课文中心内容上去。     

在高校开设养生、保健学选修课的思考

近年来,大学生身体素质,特别是耐力素质的发展趋于停滞或呈下降趋势。大学生耐力素质不良是一个长期存在而又始终没有解决好的问题,其原因首先是体育教学手段和方法是以竞技运动训练为模式,注重技术教学,而忽视传授科学的养生、保健学理论知识和方法手段,致使大学生的终身健身能力难以形成。其次,我国大部分高校学生的耐力,一、二年级呈保持和上升趋势,三、四年级下降是因为高年级不开体育课及养生保健选修课,学生缺乏养生、保健知识,不能引起对自身养生、保健的积极重视,而使耐力素质大幅度下降。我国传统养生、保健学思想历来主张“主动观…     

目的论视角下的中美电影名翻译技巧初探

随着中西方跨文化交际的深入,影视作品的交流与传播也越来越频繁,美国影片也越来越受到广大中国观众的青睐。为避免文化差异带来的交流沟通障碍,一个恰当的电影片名翻译对译者来说是非常重要的任务。该文试从目的论视角探讨近年美国电影中片名翻译的技巧。     

饮食文化中的中菜英译

中文菜单的英译关系到民族饮食文化的弘扬与发展。转换生成语法为中菜英译提供了坚实的语言学基础,逆转换理论是中菜英译准确性的有力保障。本文通过对中式菜名和英式菜名的语言特点和命名特点的比较,介绍如何运用逆转换的翻译理论准确将中式菜名译为英式菜名,以更好地弘扬中华饮食文化。     

促红细胞生成素治疗肾性贫血16例

<正> 16例终末期肾衰患者,依赖持续性非卧床性腹膜透析治疗。其原发病因:慢性肾小球肾炎7例;慢性肾盂肾炎4例;糖尿病性肾病3例;高血压性肾病2例。男性9例,女性7例。年龄35～65岁。肌肉注射促红细胞生成素,50~μ/kg,3次/周,共4周,并适当补充铁剂。治疗后患者的头晕、心悸、乏力等贫血症状明显改善。治疗前Hb为56±27g/L、RBC     

蛙泳技术教法新议

在教学中将蛙泳技术分为呼吸技术、腿部技术、手臂技术、呼吸与腿、手臂配合完整技术。本文从蛙泳教学目的、动作技术要领、教学重点、难点及具体教学内容的教法提示等方面，比较详尽地阐述了蛙泳各技术环节的教学方法，力求为蛙泳教学提供新的认识与参考。     

企业核心竞争力分析

企业核心竞争力是企业获取持续竞争优势的来源和基础。中国企业欲在经济全球化大潮中立于不败之地,最有效也是最关键的一点,即提升企业的核心竞争力。以技术创新为核心,以信息化为动力,以争创名牌为手段,以企业文化为后盾,全面提升自己的核心竞争力,才能在日趋激烈的国际市场竞争中有所作为。     

试论词汇学习与培养学生的自主能力

词汇是生成语言的基础,是我们掌握听、说、读、写的基础。不同的人有不同的词汇学习和教授方法。培养学生的自主能力是教好和学好词汇的关键。