寻找文本的美——《夕阳真美》的教学实践

<正>苏教版小学语文教材有大量具体形象的、带有个人情感和主观色彩的内容,其丰富的人文内涵对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深刻的,语文教师必须重视语文课程的熏陶、感染作用。语文教学的特殊性,要求广大语文教师注重学生的思想教育,通过展示教材的美,引起学生的情感共鸣,让其领略文学作品的精妙,获得对社会、自然、人生的有益启示。一、进入情境,展现美课前,我播放有关夕阳的课件,在优美动听的音乐声     

工程力学专业课程设计改革的探索和实践

课程设计是工程力学专业一个重要的实践性教学环节,是理论和工程联系的桥梁。针对我校工程力学专业课程设计改革中存在的问题和不足进行分析,并提出了改革的思路和方法,以期提升工程力学专业学生的工程素质及驾驭实际工程的能力,增强学生就业的竞争力。     

构建语文教学中的生命教育

生命教育是教育的出发点。对学生进行生命价值的引导和教育,可让他们对自己的生命有一定的认识,对自己和别人的生命抱珍惜和尊重的态度,并让学生在受教育的过程中培养爱心,使他们树立正确的生命价值观。而语文教育从根本上说关系到人的精神构建,在语文教学中着眼于生命教育,是语文学科义不容辞的责任。     

深化教学改革 促进内涵发展——徐水县“双有效”教学改革的整体推进策略

基础教育的改革和发展要求教育工作者必须以行动回应、融入和创新。怎样贯彻好国家教育方针．落实好课程改革要求,培育好新时代人才,需要教育工作者对自身工作重新审视和定位。几年来,我们以科研带动,科学发展,不断把全县教学改革推向深入,全县逐步形成思想统一、上下协调、城乡一体、同步改革的良好局面,在县城教育内涵发展和深度均衡方面取得了一定成效。     

培养现代公民的审美素养

美术教育要将知识目标与人的发展目标有机结合,实现"为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民"的目标。审美素养的特点既体现为对美的接收和欣赏的能力,又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。在当前美术学科课时少、门类繁杂、教学目标要求高的状态下,存在美术教师师资力量薄弱、开课率低、教学目标不明确、美术教学评估力度不强等问题,需要美术教育工作者从学习美术语言、提高审美素养入手,引导学生掌握对比与和谐、对称与均衡、节奏韵律、多样统一等关键内容,实现义务教育美术课程的目标要求,从而满足社会发展对现代公民审美品位和美术素养的要求。