英语颜色词的有关问题

汉、英两种语言中有关色彩的词汇在数量上相当，但它们的用法却有着很大的区别。如果对颜色词语运用得当，你的文笔会更臻完美，言辞则会锦上添花。相反，则会适得其反，授人以笑柄。本文试就英语颜色词的一些问题作一探讨。     

加强实验教学提高学生素质

化学实验是提高学生素质与能力的重要环节.因此,正确认识化学实验在教学中的独特功能和作用,对提高学生的素质有着重要意义.     

创造性思维能力的培养

实施素质教育 ,培养学生的创造力 ,是时代发展对教育的要求。激发学生思维的创造性 ,就是培养学生的创造能力。历史教学在进行知识传授、思想教育的同时 ,不仅必须而且可以为培养创造型人才作出贡献。第一 ,重视培养学生的想像力。想像力是创造力的四个内涵元素中的第一要素 ,它包括心像和意像等各种想像。因为想像是无限的 ,在创造性思维的培养方面 ,它显得比掌握现有知识更重要。牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论等许多伟大的科学发现 ,都是借助想像提出后经实验验证的。历史教学中教师可用挂图、实物、模型、投影或电脑等直观教具引…     

如何激发学生的学习潜能

<正>学生的学习潜能是学生在学习中还没有发挥出来的一种潜在的学习能力。这种能力是语文学习的重要能力和表现。科学研究表明,人的潜在能力很大,平时表现出来的能力只是内在潜能很小的一部分。学生都有很大的学习潜能,但还没有得到很好的开发和利用。潜能的发挥在于激发,在语文学习中激发学生内在的学习潜能是语文教学的重要内容。一、学习潜能的激发要尊重差异性根据我们在教学中的调查,小学生的语文学习潜能     

《高频电子电路》课程教学改革与创新实践

根据高频电子电路在电子行业的基础作用和越来越突出的重要性,本文作者结合本校《高频电子电路》的教学现状和自身教学的经验与体会。介绍了本课程在教学形式、内容、方法上进行的改革,提出了新的教学模式：理论教学＋课程实验＋课程设计＋技能训练。实践证明．新教学模式调动了学生学习积极性。提高了教学质量。     

在小学数学教学中培养学生的质疑意识

创新始于问题,学生不会提问何谈求异,不会求异何谈创新。“问题”是学生提高学习能力的基础,是创新学习的关键。教师只有培养学生“想问”、“能问”、“会问”、“乐问”的本领,才能使之走进创新之门。     

在小学数学教学中培养学生的质疑意识

创新始于问题,学生不会提问何谈求异,不会求异何谈创新."问题"是学生提高学习能力的基础,是创新学习的关键.教师只有培养学生"想问"、"能问"、"会问"、"乐问"的本领,才能使之走进创新之门.     

弘扬学校体育文化 促进校园文化建设

学校体育文化是营造学校人文气息和文化氛围重要的且不可缺少的内容,可以说是推动校园文化发展的最有力的催化剂。体育运动是体育文化发展的主要载体,它不仅能起到增进健康,增强体质的作用,更重要的是在体育运动中所崇尚的一种公平竞争、团结协作的道德风尚;一种尊重自己、尊重他人、自强不息、自信不止的道德品质;一种促进相互交流、相互协作的精神,这正是我们所应追求的人文精神。     

浅谈转轨过程中的企业管理创新

企业创新是由制度创新、技术创新和管理创新三个相互支撑的方面组成,其中管理创新是提高企业市场竞争力的制度上的保证。