特例引路，巧解“动点”问题

“动点”问题在初中数学中占有重要位置，它的特点是图形中的某个点，按某种规律在运动，由于点的运动往往使题目中的几何图形随之不断变化，使同学们解决这类问题颇感棘手，同学们在解题时，不要被“动”所迷惑，要在动中求静，不妨把动点移动到特殊位置进     

谈各种教学方法在程序设计课程中的灵活应用

针对高职高专学生的实际接受能力和教学目标要求,分析并讨论了通过运用灵活有效的教学方法,把枯燥难懂的计算机程序设计课程变得生动易懂,激发学生的学习兴趣,高质量地完成计算机程序设计课程的教学工作。     

基于嵌入式系统的诱发脑电信号采集仪器设计

在建立了一个脑电信号源模型的基础上,仔细分析了脑电信号放大器的干扰与噪声,提出了抑制干扰与噪声的一系列措施．然后根据脑电信号的特点着重讨论了前置放大器的设计,介绍了整个脑电信号采集系统的组成,以及软件设计方面的任务分析、数字滤波器和关键的数据结构,最后讲解了诱发事件与诱发脑电信号的同步关系和数据的封装．     

雌二醇对EAE大鼠ICAM-1和INF-γ表达的影响

目的探讨雌二醇对去卵巢后EAE大鼠的免疫抑制作用及其机制.方法制备去卵巢后10 d的EAE大鼠模型,随机分为EAE组、E2治疗组和佐剂组.E2治疗组在免疫后（post-inoculation,p.i.）0～5 d每日肌注E2（250μg/kg）一次.在p.i.6,8,10,12,14,16 d处死动物,用免疫组化技术检测脑和脊髓不同部位ICAM-1,IFN-γ的表达,并对EAE组ICAM-1和IFN-γ进行相关分析.结果与EAE组相比较,在p.i.6～12 d,E2治疗组血清E2浓度升高,临床症状评分降低,体重减轻减少,发病率较低,上述差异均有统计学意义;在p.i.10～16 d,E2治疗组ICAM-1与IFN-γ的表达降低,且具有统计学意义.EAE组ICAM-1与IFN-γ表达呈显著正相关性.结论E2能够有效抑制EAE,其抑制机制与E2下调ICAM-1,IFN-γ的表达进而促使Th细胞发生转分化有关。     

氨基葡萄糖治疗实验性自身免疫性脑脊髓炎研究进展

氨基葡萄糖是葡萄糖的一种天然衍生物,是糖蛋白和蛋白聚糖的主要成分,可通过多种生理途径在细胞内合成.近年研究显示,氨基葡萄糖可作为免疫抑制剂和免疫调节剂在治疗多发性硬化（MS）及其动物模型——实验性自身免疫性脑脊髓炎（EAE）方面有一定的疗效.氨基葡萄糖可引起Th表型由Th1向Th2细胞转化,显著表现为TNF-α,IFN-γ,IL-17,IL-1分泌减少,IL-5和IL-10分泌增多.氨基葡萄糖通过不同给药方式,如口服、腹腔注射、静脉注射等对EAE都有一定治疗作用,具有低或无毒性、服用安全等优点.     

塔里木河流域土地资源开发利用环境外部性的现状、特点及成因

塔里木河流域生态环境脆弱,属于典型的干旱荒漠生态区,生态环境本底差,基础薄弱。近年来由于人类对土地资源的过度开发利用和不合理的经营管理,造成了荒漠植被衰退,塔里木河下游断流,灾害性天气增多,土地退化、盐溃化和荒漠化程度加剧等严重的生态环境问题。本文在分析塔里木河流域土地资源开发利用引发的环境外部性现状及特点的基础上,从产权、各利益主体之间的矛盾、大规模垦荒植农并粗放经营、流域开发项目政策失灵等方面探讨产生环境外部性的原因,为克服外部性,制定政策,实现流域人与自然和谐可持续发展提供依据。     

盛唐边战与岑参边塞诗

岑参边塞诗表现了他对盛唐边战的积极态度,本文从他对战争的肯定态度和对将帅战功的歌颂两方面考察了他对边战的认识。     

高等教育的社会责任目标及其社会化体系结构——英国高等教育考察有感

本文是作者对英国高等教育进行考察后的部分思考。这些思考结论包括：教育的根本目标应是使人成为“人”的教育,而高等教育是使孩子成为成人的教育;其体系是一个四维结构的做人教育,即生活教育、职业教育、情感教育、精神教育四位一体完成做人教育。本人认为,富国与强国,教育是根本,而使人成其为人的教育更是根本之根本。希望本文的思考能对我国的高等教育改革有一些启示和借鉴。