海内外学者有关家庭教育要素述评

本文介绍了欧美学者、我国台湾学者和大陆学者有关家庭教育要素的观点，对家庭教育要素的称谓问题、研究的学科视角问题及其结构与成分问题进行了分析论证．提出家庭教育要素有显性教育和隐性教育两个大类和相互“联结”的三个层面。     

中小学男女生品德得分差异的实证研究

调查发现,中小学男女学生的品德得分存在着显差异,而且从相对意义上来看,小学4-6年级和初中1-2年级女生的品德发展水平高于男生,男生在品德内容的大多数项目上的表现不如女生。但这并不是说男生的品德的绝对水平低下、品德问题很多,更不是否认男生品德发展的潜力,出现上述情况,即有生理心理等原因,又有社会化的原因。     

30年来特殊教育定义演变之分析

科学地界定特殊教育的定义 ,是深化特殊教育研究的必然要求。本文选取 2 0世纪70年代以来我国流行较广的 1 5种特殊教育辞典、专著 ,分析了这些辞典、专著中特殊教育定义的异同 ,指出特殊教育的定义正在逐步完善 ,但还需要进一步研究特殊教育与一般教育 (普通教育 )的关系 ,提出更为圆满的特殊教育定义     

广州地区中小学生家庭教育环境的调查研究

一、课题的提出与界定 改革开放以来,我国家庭教育事业迅速发展,广大家长教育子女的水平不断提高,对于促进年轻一代的健康成长起了非常重要的作用。但是无论从社会发展的要求来看,还是同学校教育、社会教育相比,我国的家庭教育状况都不能令人满意,走出象庭教育误区成为近年来社会各界关注的热点问题之一。我们在承担全国教育科学“九五”规划课题《沿海开放地区儿童少年品德状况与家庭德育状况的调查研究》的过程中把广州地区作为主要研究对象,试图通过实际的调查和定量与定性相结合的分析弄清本地区中小学生     

依据高F值分类的沿海开放地区学生品德状况分析

品德是个体按照一定社会的道德、政治、思想、法纪等社会意识和行为规范所表现出来的稳定的特征和倾向,是一定社会价值观念体系内化为个人人格的重要体现,具有鲜明的社会性、时代性和阶级性。学生品德的形成和发展,是家庭、学校、     

上海市中小学生家庭教育现状的调查分析

一、引言近年来上海国民经济一直处于快速健康发展的状态,已经连续12年保持两位数增长,各项社会事业取得了全面进步,上海NPA目标中的24项家庭教育指标已经基本实现。怎样在新一轮经济社会发展中推动家庭教育继续向前发展?2003～2004年我们在参与全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《东南沿海地区儿童少年品德问题与家庭教育问题及其对策的调查研究》的过程中对本市中小学生家庭教育现状进行了调查和分析。是次调查在全市选取静安、闸北、崇明三个经济-社会发展水平有一定差异的区/县,在三地抽取三所初级中学和二所小学,在各小学的三…     

转型时期儿童、少年品德特征及其社会背景的调查分析

当代中国处于激烈变革的社会转型时期。社会学的理论告诉我们,社会转型不仅仅是经济体制的根本转变,而且是整个社会制度和社会观念的重大变革,这种变革必须影响到全体社会成员,尤其是年轻一代思想品德的发展。广东、福建、浙江三省沿海地区是我国最早实行改革开放政策的地区,20年来这一带的经济——社     

“心心相印”砚辨伪

我是《收藏界》的读者,也是一位收藏爱好者,拜读贵刊第10期111页《"心心相印"砚》一文后,我的观点与原作者有所不同,故略述己见,请专家指教。     

当前澳门华人学生家庭教育现状的调查分析

澳门是东西方多元文化并存的一个典型，澳门华人家庭教育对子女成长有着重要的影响。文章根据实证调查的材料，从家庭人际关系、家长文化素质、家长教育素质、家长教育观念、家庭教育内容、家庭教育方式六个方面分析了当前澳门中小学华人家庭教育的现状，勾勒出了当前澳门家庭教育的基本特色。