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教师的职业特点决定了它的专业性,而随着教师职业生涯的延续、专业职称的提升,其专业性也必然有一个持续提高的过程,这就是教师的专业化成长。教师专业化发展既是现代教育的要求,也是从事教师工作的自身需要,更是建设高素质教师队伍的必然趋势。在当前全面推进新课程改革的形势下,如何紧跟时代与社会的发展步伐,进一步促进教师的专业化水平,提高教学质量,仍是紧迫的任务。 相似文献
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小说《遁世之人》在文体、语言、内容上都与传统文学作品大相径庭,作者在描写叔父故事的同时,通过独特的叙事策略将小说的写作与对语言的反思密切联系,写出了一部关于小说和语言的小说。 相似文献
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随着社会的不断发展和进步,生活水平、知识水平的逐步提高,人们对疾病的预防、治疗、护理要求也就越来越高,住院患者的自我保护意识和法律意识也不断的增强,护患纠纷的发生现正呈上升趋势。在临床护理工作中,我们发现许多纠纷的发生均与护患沟通障碍和沟通方式有着直接或间接的关系,而真正属于护理差错或护理事故的纠纷却是微乎其微。因此,良好的护患沟通技巧,可化解紧张的护患关系,预防护患纠纷的发生起到积极的作用 相似文献
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高丽霞 《新课程导学(上)》2014,(11):81
古希腊著名的教育学家苏格拉底曾经提出过"产婆术"这一教学理念,而提问这一教学手法就是"产婆术"的核心手段。反观国内历史,孔圣也常常使用略带提示性信息的提问来进行相关教学。由此可见提问这一教学手段的历史悠久,并且不存在地域差异。当前我国数学课堂着重于经过反复的演练、计算来提升学生的数学成绩,往往忽视了课堂提问的重要性,本文主要分析小学数学课堂提问的有效性。 相似文献
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众所周知,数学是一门应用性学科,它具有较高逻辑性.小学生正处于活泼好动、思维比较活跃的年龄阶段,让他们安静学习是一件较为困难的事情,所以,在小学数学教学中一定要教会学生学会自我监控.作为数学教师必须激发和引导学生的自我监控能力,使得学生在教学活动中得以全面发展其主动性和能动性. 相似文献
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“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目是计划好的有固定的开始时间和结束时间的工作。在教学中实施项目教学法的目的是把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。它不再是简单地让学生按照教师的安排和讲授去得到一个结果,而是在教师的指导下,让学生边做边学,把看到的、听到的、手上做的结合起来。学生在寻找这个结果的过程中,学会思考,学会发现问题、解决问题,进而增强信心、提高学习积极性、锻炼能力,最后进行展示和自我评价。 相似文献
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一、设计意图
周一早上,晶晶捧着一盆和家人一起种的小葱来到幼儿园。可爱的小花盆、嫩绿的葱苗顿时成了孩子们眼中的宝贝,引来很多小朋友羡慕的目光,小家伙们七嘴八舌地说:“老师,小葱会长大吗?”“老师,我也想要种小葱”……我想,亲近自然是幼儿的天性,动植物更是大自然中最具生命气息、也最易于吸引幼儿的一部分。小葱是幼儿生活常见的食材,让孩子们参与种小葱活动不是简单的操作, 相似文献