论初中物理教学中学生提问能力的培养

<正>初中物理新课程标准将科学探究作为教学的主要内容之一,旨在培养学生的创新精神。教师,除了培养学生用所学物理知识分析和解决实际问题的能力外,更重要的是鼓励学生大胆地提出问题,既要勇于提出自己不明白不理解的问题,又要勇于提出自己进一步思考所产生的新问题。恰如其分的提     

培育创新型企业 促进科技成果转化

<正>昆明高新五华科技园创业服务中心(以下简称创业中心)以促进科技成果转化、培养高新技术企业和企业家为宗旨,承担着培育创新型企业、促进科技成果转化、建立和完善五华科     

浅论中职数学教育的现状与对策

近几年，随着招生制度的改革和普高热的不断升温，绝大多数初中学习成绩较好的学生进入了普通高中，而进入中等职业学校的大多是学习成绩中下的学生。尤其是数学，从智力因素上表现为入学分数普遍较低、数学理解能力普遍较差；从非智力因素上表现为学习的兴趣、动机、习惯、毅力、思维方式等方面的整体性差距。现在的数学教育现状是：教师教学任务繁重。课堂上只能注重数学知识的传授，力求完成教学任务;对学生来说．数学学习枯燥乏味,     

社会主义荣辱观与当代大学生价值观塑造

由于社会的不断发展,当代大学生的价值观发生了一些变化,虽然主流方向是好的,但仍然存在很多问题。而社会主义荣辱观的提出,恰好能正确引导大学生对自己的价值观进行重新定位与塑造。     

艺术设计专业实践教学体系建设的思考——以吉林艺术学院艺术设计国家级特色专业实践教学体系探索为例

近年来,吉林艺术学院以“艺术设计专业人才培养质量标准”为核心,以“艺术设计专业课内外和校内外的实践教学平台”为支撑,以“与艺术设计实践对接的现代化实践教学环境”为保障,初步构建起彰显综合艺术院校艺术设计专业特色的实践教学体系。     

"三招"培养学生的数学素养

数学素养是一种基本文化素养,人的终身教育和发展离不开数学.职业学校的数学教学不仅要把人类社会所积累的数学知识传授给学生,为他们提供适应生活的数学基础,还要培养他们的能力,开发他们的智力.     

多媒体技术在初中语文课堂教学中的应用

多媒体技术运用于语文课堂教学,可以成为语文教学活动的润滑剂。它是一种把声音、文本、图形和图像等多种媒体和计算机结合在一起的技术。正确适当运用多媒体不仅可以使师生关系得到质的改善和提高,形成良好的课堂气氛,而且通过多媒体利用声、光、电、画等手段制作成的动画,还能够引起学生的好奇心和求知欲,使注意力容易分散的学生在课堂中能多感官、多角度、多渠道地进行学习,使枯燥的课堂学习成为他们学习语文的乐园。