高中英语教学与多媒体的应用

<正>在世界教育改革风浪中,信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术正在以惊人的速度进入到教育的各个领域和环节。如何有效地减轻学生的     

浅谈劳务分包现状及发展趋势

目前建筑市场,工程总承包模式日渐成为主流,施工作业任务多由专业承包和劳务分包企业来完成。专业承包企业资质标准包含60个标准,劳务分包企业资质标准包含13个标准。在工程总承包体系中,劳务公司不断成长实力逐渐壮大,重要性日渐突出,一定程度上影响着总承包单位的全面管理。同时,劳务企业暴露出诸多的问题如:工人技术水平差、项目管理水平低、公司管理体系不健全等,针对劳务分包公司现状进行了分析并对未来发展需完善的方面做了阐述。     

促进教师专业发展的教学反思策略研究

教学反思是指教师对复杂的教学实践及其行为背后的理论进行主动的、不断的审视、探究与分析,改进自身的教学行为,从而实现自身专业发展。通过以个体反思、集体反思及行动研究为操作载体的教学反思策略,使教师自身的经验成为一种经过批判和检验了的反省经验,使教师真正实现＂经验型＂向＂专家型＂、＂技术型＂向＂研究型＂的反思性实践中角色转变,从而促进教师专业自主发展的终身化。     

我国体育专业武术课程设置的分析

武术在民族传统体育中占有十分重要的地位,然而,传统武术的课程开设既种类少,开设频次也很少,因此,要构建终身武术教育的课程体系,构建素质教育课程体系以及构建竞技武术和传统武术并重的课程结构。     

我国近十年幼儿园游戏研究述评

文章运用内容分析法对577个样本进行分析,揭示我国近十年幼儿园游戏研究的现状:论文数量呈逐年波动增长趋势,研究主题集中在对游戏发展价值与教育价值的发掘与利用上;并对7个研究主题进行了深入分析,探讨了游戏在幼儿园课程中的整合方式、揭示游戏在幼儿园开展的现状、发现幼儿园游戏研究的空白,尝试对幼儿园游戏研究发展趋势提出看法。     

教学反思：教师专业发展的新途径

教学反思是教师对教学实践及其背后的理论进行主动的、持续的审视、探究、分析与重构,并将思维加工过程从无意识变成有意识的过程。教学反思能够推动教师的专业知识、能力、信念、意识等专业素质结构不断进行更新与完善,丰富教师的个人实践性知识,并促成教师由“经验型”、“技术型”的知识传授者角色向“专家型”、“成熟型”的反思者,研究者角色转变。     

供氮形态与水平对玉米苗期耐低磷胁迫的生物学效应

采用营养液培养方式,探讨和比较硝态氮(NO3--N)和铵态氮(NH4+-N)两种不同供氮形态及其供应水平(0、3、7.5、15、22.5、30、37.5 mmol/L)下,供试玉米利民15和皖玉9号的生物学性状对以磷酸钙模拟的低生物有效磷胁迫的适应性差异。结果表明:当供氮水平低于22.5 mmol/L时,对玉米供应NH4+-N或NO3--N均可产生提高其对低生物有效磷胁迫适应性的效应。随供氮水平的升高,在两种供氮形态营养条件下,玉米幼苗植株生物量、地上部和根系干重、株高、叶面积和根体积的变化趋势均基本呈现报酬递减规律,而当供氮水平在0～7.5 mmol/L变化时,玉米的生物量干重均出现最高值。不同品种玉米对NH4+-N和NO3--N营养的响应既存在共性:NO3--N营养玉米植株株高和根体积始终高于NH4+-N营养植株,但也存在基因型差异。从植株含磷量分析,当氮水平高于3 mmol/L时,NH4+-N营养利民15的磷含量始终高于NO3--N营养玉米;而皖玉9号则在供NH4+-N水平高于22.5 mmol/L时,出现磷含量低于等氮水平下的NO3--N营养玉米的现象;其中利民15的植株磷含量与其生物量干重之间呈极显著的负相关关系(r=-0.77**,n=11),而皖玉9号的植株磷含量则与其生物量干重之间呈极显著的正相关关系(r=0.96**,n=11)。此外,在等氮水平下,两种供氮形态营养玉米的叶面积、单位叶面积光合速率、单株水平的根系活力之间没有明显的差异,因此,在低生物有效磷胁迫条件下,玉米在不同供氮形态营养条件下的适应性机制不同,其适应性强弱主要取决于是否为适宜的供氮水平。     

树立科学的教育观是贯彻《指南》的关键

当下,学前教育"小学化"倾向、"入园难、入园贵"问题、幼儿园校车安全事故、"虐童"事件等热点问题引发社会各界人士对学前教育的高度关注与重视,人们开始反思学前教育存在的诸多问题.而这些问题产生的主要原因之二,就在于对儿童与学前教育的认识误区,不合理教育观念的根深蒂固使得具体的教育措施难以落到实处.《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在此时颁布,有助于推动全社会对于学前教育问题的反思并建构科学的儿童观与教育观.《指南》从幼儿身心发展特点与规律出发,分领域分阶段、全面细致地展现了幼儿发展的科学路径与蓝图,并依此提出科学的、具有操作性的教育建议.《指南》为转变教育者、家庭与社会公众的教育观念指明了正确方向.     

关于减速器齿轮渗碳金相检验的几点经验

主要阐述了在渗碳过程中如何用金相法估测硬化层深度和预测金相组织，及时发现并解决了生产工作中遇到的一些问题.     

小学数学教材建设的实践与反思

随着新课改的进行,小学数学教材进行了改革,更加体现新课标对于发展学生能力的要求.小学数学教材的改革对于改善当前的教学质量,提高学生的数学能力有着十分关键的作用.但是当前的小学数学教材建设仍然存在一定的问题,在今后的教学实践中还需要进一步完善当前的数学教材,更好地提高学生的数学能力. 一、当前小学数学教材建设的实践 小学数学教学对于培养学生的数学思维能力,奠定学生的数学基础有着十分重要的作用.小学数学教材反映当前小学数学教育的目标,近年来随着国家教育改革的进行,小学数学教材也进行了一系列的改革.小学数学教材建设对于提高学生分析问题和解决问题的能力有着十分关键的作用.当前小学数学教材建设的实践主要体现在以下几个方面: