活动化数学课堂探究

数学教学不能只是把写入教材上的知识教给学生,而是要给学生发现问题和研究问题的眼睛。强调学生＂生活经验＂,是学生学习数学的前提,也是学生学习有用的数学和在数学学习上发展的基础。因此,教师要善于结合生活中的数学问题,在教学时,从孩子的心理特点出发,设计孩子感兴趣的生活素材,以活动的形式展现给学生。     

试论我国体育第三方职业裁判机构的建立

运用逻辑分析法和归纳法对我国体育第三方职业裁判机构的内涵和法律性质进行了界定，并从法律角度对体育第三方职业裁判机构属于法人制民办非企业单位这一机构属性进行了探究；同时采用文献资料法对英、美、日等国的体育第三方职业裁判机构的发展现状进行研究，提出我国体育竞赛亟待建立第三方职业裁判机构的必要性；最后从外部宏观设置和内部微观设置两个方面对第三方裁判机构设置提出了一些建议，并与当前我国裁判机构设置做了比较。     

同质化背景下都市类报纸专刊专版的策划

我国报业市场自2000年前后走向规范化后,开始转向报业内功和实力的大比拼。在如今相似的媒体文化环境中,同质化具有先天性,是都市类报纸核心竞争力     

太阳花

今天，我到外面玩，忽然发现了一丛太阳花。远远望去，地上好像铺上了彩色的地毯。     

用全纳教育的理念指导中职政治课教学

本文提出了全纳教育理念的现实意义，列举了全纳教育理念在学生管理中取得的成效，分析了政治课教学存在的问题，提出用全纳教育理念指导中职政治课教学的设想：关注不同层次的学生，灵活多样地开展教学，教师要有一颗宽容的心包容学生的逆反心理。     

课堂合作化情境与策略化教学

一、问题的提出随着学习策略研究的兴起,掌握并灵活运用学习策略成为衡量学生学会学习的重要指标。策略化教学是指促进学生掌握学习策略的教学,它需要为学生提供学会学习的空间与时间,更需要为学生提供条件与路径,让学生“乐学”、“会学”,进而“学会”。“学会合作”是面向21世纪的四大教育支柱之一,合作学习又是我国新一轮课程改革倡导的学习方式之一。我国自20世纪90年代初期,在课堂教学中开始引入小组活动,成绩斐然。如果在策略化教学活动中为学生提供一个合作交流的平台,那么学生在学习中不仅掌握了知识,而且培养了听取他人意见的良好…     

魏中天致梁兆斌信函(十一封)

兆斌兄 :刚去了一信给你 ,就接了你和锡蕙嫂的信 ,明悉一切。要事如下 :①“选本”内容不用十分严格 ,可宽些。②稿费编费可寄 :广州市解放北路广东省文史馆我收可也。③我觉得于克平此人甚好 ,可以做朋友 ,可多和她联系、来往。④又接雁羽兄的信 ,嘱你我抓紧撰写冰莹传记。⑤对宋杰住的出国 ,会大力支持。⑥望你的腰病快好 ,锡蕙嫂均此问候 !⑦我的身体刚开刀流血多 ,但现恢复得很快。⑧寄来征稿信备用。此祝春节快乐 !中天　 1988.2 .13.兆斌兄 :姐夫来信收到 ,你寄广州吕器兄转我的信尚未转来。本来我过二天又得回广州参加省人大六届会议…