对油画创作的认识与体会

本认为任何艺术作品都包含着概括和简化的因素，是否能做到得心应手的简化，是衡量一个艺术家素质高低的标准。色彩的表现最能体现艺术家的情感，色彩的情感是通过强化色彩和制造特定色调来实现的。风格是创造的结果，模仿是形成风格的大忌。     

跨栏跑完整技术教学方法初探

前言 跨栏跑是学校田径普修课中重点教材之一,通过跨栏跑的教学,不但可以培养学生勇敢,顽强,果断和克服困难的意志品质,并能有效地发展速度,弹跳力,柔韧和灵敏协调等素质,笔者通过多年的教学实践,认为特别是对初学跨栏者来说,运用完整技术教学方法进行跨栏跑的教学效果较好,它将避免因栏角过栏的分解技术教学所造成的肩轴偏斜,躯干扭转,“垫步”上栏和低重心跑的一系列错误。     

论“非指导性教学法”及其在现代远距离教育中的应用

“非指导教学法”是西方心理学家根据心理咨询中采用的“患者中心疗法”的理论在现代教育改革中的推广应用。它是“以学习者为中心”的教学观的一个具体的教学方法。 “患者中心疗法”是强调咨询者对患者的尊重、关怀和对患者的移情并理解他们。它要求创造一种气氛让患者自己找出解决自己问题的方法,而不是强调咨询者以权威的身份自居,告诉患者该做什么,不该做什么。采用这一方法进行治疗,要求咨询人员应做好倾     

关于广播电台主持人个性化风格的培养探讨

广播电台主持人是广播电台节目的核心环节,是文化价值观的传播者,更是架起节目与观众之间的桥梁,其个性化风格直接影响到了广播节目的表现力.对此,加强广播电台主持人个性化风格的培养至关重要.     

如何提高学生的语文素养

《语文课程标准》指出:"语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。"这是一种新型的学习方式,能培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的语文素养。一年级是语文综合性学习的起步阶段,要认真落实"四个加强",为今后的语文综合性学习打下坚实的基础。一.加强知识的综合运用语文知识包括哪些内容?狭义的包括字、词、句、篇、语、修、逻、文;现代认知心理学的广义的知识观,把知识分为陈述性知识、程序性     

小学生常见心理问题解析及调适

小学中高年级的学生正处于儿童与少年之间的转型阶段。在生理与心理方面都会有许多微妙的变化：从生理上讲，此时已出现有别于童年的变化，开始对于这种变化给予前所未有的关注。从心理上讲，由简单到复杂。由单一到丰富，悄然地迈进了风云变幻的心的历程。这种变化是可喜的，这样才能接近或者达到心智的成熟，才能长大。     

高等师范教育的发展趋向与图书馆期刊建设

高等师范教育的发展趋向和高校图书馆期刊工作所出现的新情况是高等师范院校图书馆期刊建设的基本依据,高等师范院校图书馆的期刊工作要围绕这两个基本方面来进行建设.