学生毕业作品著作权初探

学生毕业作品指学生完成学业获得学位的最终作品,如毕业论文（学士、硕士、博士论文）,毕业设计等,不包括作业、考试答卷、学年论文。它的特殊性在于它是在导师的指导下创作完成的,导师的参与是作品得以成功完成的重要因素之一。同时,学生在其作品创作过程中,还会不可避免地利用到学校的物质、资料、设备,而且,学生毕业作品完成还有其复杂性,不仅涉及到与老师、学校的关系,还有可能涉及到第三单位,如国家某课题研究组等。正是源于学生毕业作品的这种特殊性及复杂性,在实际生活中,我们对其著作权归属和价值利用上存在一些不甚明确的观念和做…     

焦点与分歧何在——对“书目情报理论”问题的述评

对目前有关“书目情报理论”问题的讨论作简略介绍与评论。     

从集团化到集群化：高中园治理模式新探索

深圳市委、市政府为实现优质教育资源广覆盖,积极发挥名校辐射效应,设置市属公办高中园区,以“园区式”的办学样态为市域教育优质均衡发展带来新突破。深圳市高级中学高中园依托深圳市高级中学集团化办学优势,在办学理念、办学定位、治理模式上进行传承与创新,探索从集团化到集群化办学的实践路径。     

网络时代报纸副刊编辑如何转型

正新闻大亨默多克曾放言说,报纸带来的滚滚利润就像"流满金子的河流"。此话刚说完没几年,面临互联网对传统媒体的冲击,他又再表示,有时候河水也会枯竭。随着互联网、微博、微信等新媒体的崛起和传媒环境的快速变化,以报纸为代表的传统媒体正面临着生存与发展中前所未有的挑战。作为传统纸媒的副刊和副刊编辑如何转型?这是摆在每个副刊编辑面前一道实实亟待解决的问题。笔者认为,副刊编辑需建立"消除侥幸、熟悉技术、揣摩规律、构建平台、内容至上"的应对策略。     

拓展多层与单项教育 提高继续教育成效——上海图书馆教育培训中心的实践

根据上海图书馆教育培训中心近年来的工作方式变革,对如何进行各种单项性职业教育活动进行了总结与分析,并对专业教育的未来提出了新的设想.     

基于德育实效性视角的辅导员职业化研究

社会转型期,辅导员队伍建设出现了新的问题,面临着新的挑战。有必要对现存的辅导员管理模式进行创新和完善,以确保和不断提升高校思想政治教育的实效性。辅导员队伍职业化是解决辅导员队伍建设问题的最佳着力点之一。     

引领学生在小组合作中学会“自主”

为了让学生成为课堂上的真正主人,我们在教学中采取小组长负责制,小组协作制,小组重组,师生构建学习共同体等方法,同时注重在小组合作中自主评价、自我调整的指导。引导学生在小组合作中学会"自主",是学生学会学习的关键所在。     

“大干预”理论视野下的大学生心理危机干预

大学生心理危机干预是一个需要多方面支持系统共同参与的庞大工程,因此,应树立积极的、预防性与反应性相结合的心理危机“大干预”理念。要实现大学生心理危机的“大干预”,必须建立学校为主、家庭配合、社会参与的干预系统;加强心理危机前的预防和预警;采取多渠道、全方位的干预措施;加强心理危机干预后的跟踪和反馈。