发展教育事业促进社会和谐

一、发展教育在构建社会主义和谐社会中的重要作用 教育是国民立足社会的基础,是连胜发展的根本所系,在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用。社会的发展水平决定着教育的发展水平和方向,教育对社会的发展和进步又起着推动和促进作用。构建和谐社会,是一个系统的目标,包括社会各方面的和谐、全面发展,是社会政治、经济、文化、教育、生活的各个领域和部分都互相协调,全面发展。     

宁夏黄沙古渡景区旅游环境容量研究

以宁夏典型的沙模——湿地型景区——黄沙古渡为例,通过对其旅游环境容量的限定因子进行测算,结果表明:黄沙古渡景区的沙漠旅游资源容量、经济容量和社会心理容量较大,沙漠旅游生态容量较小。沙漠旅游生态容量尤其是水体生态容量成为沙漠旅游环境容量最主要的限制因子。针对这些问题,本文提出了保护水生态、使用清洁能源、设置必要的观鸟距离和生态恢复等措施,借以为沙模型景区的旅游环境容量研究提供借鉴。     

从动量定量认识散打击打动作的力量运用

文章通过对单个散打击打动作过程的动量变化分析可以得知,整个过程中运动员的力量分三个运用阶段,正确理解每一阶段的动量及冲量变化有利于动作质量和应用实效的提高     

小学生习作核心能力探寻及任务群开发路径

目前，作文教学存在目标不清、能力不明、教材不活、策略不实等问题，导致学生的习作能力得不到有效的发展。为此，教师要明确学生习作核心能力的内涵、要素，并构建习作核心能力的多级维度和总体框架；要根据语文新课标的精神，通过习作学习任务群引导学生展开具有情境性的、全面的、有深度的习作活动；要基于5G技术，开发习作乐学系统，引导学生展开系统的、快乐的表达。这样，对小学习作教学展开全面探究，符合学生习作的学习心理，体现语文新课标的要求，能促进学生习作核心能力的有效发展。