CH4重整制取合成气机理对比与探究

CH4的重整反应对天然气工业和生态环保有着决定性的影响,科学实验研究发现CH4有多种途径可以转化为合成气(CO和H2),其机理和可行性不尽相同.针对不同途径,从催化剂积碳、反应条件、产率等多方面进行对比分析,比较水蒸气重整、自热重整和二氧化碳重整的优缺点,对实验研究具有一定的指导意义.     

高校制药工程专业自选型实验培养体系的构筑与成效探究

在传统的制药工程专业实验培养体系的研究基础上,我们提出了新的自选型专业实验培养体系,通过实践表明:新的自选型专业实验培养体系有利于提高本科学生的专业兴趣和积极性,又有利于实验资源的整合与节约,符合新时代高等教育教学改革的发展需要,对实验教学改革具有重要的促进作用。     

以2010年“诺贝尔化学奖”为背景的试题赏析

从化学STSE试题的独特命题角度出发,例析了几道以2010年诺贝尔化学奖为背景的化学STSE试题的命题机制与特色.     

电化学高考命题的探究

电化学知识是历年来的命题重点,几乎每年每套化学试卷中都有所涉及,有时出现在选择题中,有时出现在非选择题中.在考查电化学基础知识的前提下,命题题材及角度出现新的变化特点,现主要以近来年电化学试题为例说明.一、关注燃料电池、手机电池等新型产品     

“物质的性质及制备”复习导航

物质的性质及制备实验题是近几年高考实验题中的重要题型。总结2014年高考理综化学新课标卷,发现其有如下特点:1考查化学平衡、离子平衡、电解原理等知识点的题目难度有所降低,而更多地考查了物质的性质及制备方法;2整套试题注重考查化学实验操作,首次将此部分分值比例提高到近几年的最高;3实验题是对有机物质合成的考查;4更加注重考查学生对知识的应用和创新能力,题目难度控制在中等。物质的性质及制备知识板块在高考复     

2010年高考理科综合全国卷（Ⅰ）化学科知识点及考核重点分析

一、2010年高考理科综合化学试题构成2010年的高考理科综合化学试题没有改变近年来的试题结构,编排梯度从易到难,考生比较适合这种类型,试题难度主要集中在主观的综合简单题上,     

极值法在化学计算中的应用

极值法是一种重要的数学思想和分析方法,融元素化合物、有机物知识、数理分析、逻辑推理、分析综合、拆解重组于一体,是一种层次较高的能力型试题.化学上所谓"极值法"就是对数据不足而感到无从下手的计算或混合物组成判断的题目,采用极端假设(即为某一成分或者为恰好完全反应)的方法以确定混合体系中各物质的名称、质量分数、体积分数,这     

SO2性质归纳和常考题型剖析

在近年的考试中,SO2作为一个新的亮点出现,许多考生因学习的不全面,频频失误．现把SO2的酸性氧化物的通性、漂白性、还原性、氧化性和污染性进行归纳总结,希望能使读者受益．     

此“基因”非彼“基因”

对人教版教材中“基因”一词使用时间上的“矛盾”进行了探究,并由此引出如何选择科学史素材开展生物学教学的思考。     

自我保健热三湘

湖南省老科协开展的中老年自我保健工作曾被中国老科协领导誉为一面旗帜,如今这面旗帜高高飘扬,中老年保健呈现出一派生机勃勃的大好局面。