模因论视角下“听说写一体”英语写作教学模式的实证研究

以模因论为切入点,根据语言模因复制和传播的规律,构建并实验了为期一年的"听说写一体"英语写作教学模式,以听说促写作。实验结果表明,该新模式能够激发学生的英语写作兴趣,降低他们写作时的焦虑感,有效提高学生的英语写作水平。     

高攀龙《水居题壁》二首考辨

高攀龙是明代东林党领袖、著名思想家和文学家,著述甚富,然其现存著作多系其门人及明清时人汇编而成,迄今未见有今人的整理本问世。笔者在研读高氏诗文集时,发现其中有他人作品误入的现象。文章对高攀龙水居诗中的《水居题壁》二首作了考辨,指出“涧水泠泠声不绝”一首实为署名九华山白衣人的唐诗,“渔竿消日酒消愁”一首亦系晚唐高骈《写怀》诗二首其一。通过考辨,以期引起对高攀龙著作整理的重视。     

英语名名复合词意义构建的认知分析

复合词是英语的重要构词手段,英语名名复合词在日常语言交际中普遍存在。认知语言学的研究成果为词汇意义研究提供了新的视角。本文拟从概念整合和语义框架视角分析英语名名复合词的意义构建。     

当代大学生感恩教育探析

感恩作为中华民族的传统美德,是大学生最基本的道德品质之一。然而,随着当前社会物质文明的高速发展．再加上长期以来对感恩教育的忽视,导致许多大学生感恩意识淡薄,甚至出现感恩缺失的现象,如今已引起社会各界的重视。在改革开放深入发展、全面建设小康社会的今天,对大学生进行感恩教育已刻不容缓。分析当代大学生感恩教育的现状及其原因,在此基础上,提出加强大学生感恩教育的具体措施。     

汉语新式复合形式单位超常的认知研究

该研究对语料进行了基于意义建构的分类,并对不同类别的汉语新式复合形式单位的意义建构进行了解析,发现:复杂的意义建构是汉语新式形式单位超常的原因;转喻式数量最庞大,整合式次之,隐喻式最少;转喻和概念整合是汉语新式复合形式单位意义建构最主要的手段。     

新时代大学生返乡就业的困境与继续教育对策

在新时代背景下,大学生返乡就业能够激发农村各项事业的创新活力并缓解大学生群体的就业压力,推动农村经济长远发展。乡村振兴战略实施至今,大学生返乡就业工作出现许多问题,大学生陷入就业困境。高校正在尝试通过强化继续教育等措施提升学生在人才市场中的竞争力,引导大学生走出返乡就业困境。简述新时代大学生返乡就业的意义及影响大学生返乡就业的因素,并结合实际探究新时代大学生返乡就业面临的困境,从继续教育角度提出引导大学生走出困境的方法,为强化大学生返乡就业信心、提升大学生的就业竞争力提供可行建议。     

The efficacy of a computer-adaptive reading program on grade 5 students’ reading achievement scores

Education and Information Technologies - Reading in upper-elementary grades includes comprehending complex texts and learning disciplinary-specific vocabulary. This study aims to determine the...     

机械专业“3+4”中本贯通培养课程体系建设

课程体系建设直接关系着贯通培养的质量,是贯通培养的核心工作之一。以机械设计制造及其自动化专业"3+4""中职+本科"贯通培养课程体系建设为例,阐述了贯通培养以高技能应用型人才培养为目标的专业定位,指出了课程体系建设过程中应坚持统一培养目标、因材施教和持续改进等原则,提出了通过毕业目标分解来建设课程体系的方法,明确了课程体系建设过程中要做好课程衔接,以实现真正意义上的"贯通",并对课程体系建设提出了建议。