高校网络化实验创新教学模式探索

介绍了高校网络化实验教学模式的现状,对不同模式的实现方法、适用范围、优劣性进行了全面对比;在充分研究和实践的基础上,提出了网络化实验创新教学模式。该教学模式融合了传统实验教学模式和网络化实验教学的优点,使学生能够充分利用网络资源和实际实验资源完成不同层次的实验。     

加强实验教学队伍建设,提高开放实验教学水平

为提高开放实验教学水平,对传统实验教学队伍存在的知识结构不合理、岗位职责不明确、教学队伍不稳定和激励机制不完善等问题进行了深入分析,并结合改革实践,探讨了更新观念、开展在职培训、建立激励机制和成立实验教学研究室等行之有效的实验教学队伍改革措施。     

万方iRMS在资源整合中的广阔前景和巨大应用价值

阐述异构跨库检索技术理论,探讨了如何运用万方iRMS技术进行资源整合,通过实践看出该技术在数字图书馆资源建设中的广阔前景和巨大的应用价值.     

量子力学中的完全性关系在数学和色度学中的应用

本文运用量子力学中的完全性关系分析了数学中整数的构成和色度学中颜色的合成问题,证明了完全性关系在其它领域也有着广泛的应用,从而有助于进一步研究数的构成和线性展开以及颜色、光谱的合成和分解问题．     

论《红楼梦》的神情--兼论鲁迅眼下的《红楼梦》

《红楼梦》打破传统的思想和写法，其思想内容与艺术价值，鲁迅都给以高度评价。然而。人们并未能完全理解鲁迅在红学领域提出的美学思想的真谛。鲁迅在阅审《红楼梦》最早的话剧本《绛洞花主》后，撰有著名的《小引》，提出“《红楼梦》的神情”这一命题，亦未引起红学界的重视。《红楼梦》的神情，包括《红楼梦》情节结构主线、主题思想、人物形象塑造。这些都是研究《红楼梦》原著的主要课题，却历来存在纠缠不清的问题。鲁迅作《小引》的《绛洞花主》剧本，是我们探索《红楼梦》神情的珍贵史料；通过鲁迅指明的“神情依然具在”这座桥梁，比较研究、对照探索，势必得以揭示出鲁迅体味到的《红楼梦》的“奥秘”。     

基于局域网的IP电话网络的设计与实现

IP电话是一种基于Internet的新型应用服务,各单位先进的局域网设施为局域网IP电话的实现提供了有利基础。本文在分析IP电话系统构成的基础上,以校园网络为例详细讨论在局域网中构建IP电话网络的方法及其实现技术。     

科学事业费拨款方式改革的效应分析

本文应用方差分析法对山东省省属开发型和公益型科研机构的绩效、科研后劲、面向经济建设等三个方面进行了检验与比较。检验结果表明，山东省1985年开始的科学事业费拨款制度的改革取得了一定的成效，但应当引起注意的是：开发型机构虽然在技术收入、经济收入方面高于公益型机构，但在科研仪器设备的购置、固定资产的增加等方面不及公益型机构，反映出开发型机构科研后劲的潜在危机。     

试论高职学生英语自主学习能力的培养

英语自主学习能力的培养是高职学生英语教育的主要目标。该文以建构主义及人本主义为理论基础,结合高职学生的特点探讨高职学生英语自主学习能力培养的策略。     

新诗与鲁迅研究二题

鲁迅深谙古体诗优良传统 ,对于新诗———新世纪中国汉语诗歌的发展方向与前景 ,富有启示意义。     

移动答疑模式的作用及其构建问题探讨

为了解决高校中学分制条件下课后答疑的困难，提出了利用移动通讯和网络融合技术的移动答疑解决思路，探讨了构建移动答疑模式的功能、性能要求以及构建移动答聚平台的过程、关键问题和相应的环境。