"教育家办学"的内涵、现实与实践

"教育家办学"是深化教育改革的必由之路,是促进教育公平的重要途径.从我国教育的发展现状和社会对教育发展的期待考虑,政府都有责任和义务采取多种措施来积极推进教育家办学目标的实现.同时,广大办学者也应加强自身"修炼",努力实现从"非教育家办学"向"教育家办学"转变.     

辅导员和班主任双管齐下的高校思想政治工作新模式

目前,我国已有相当部分高等院校按照教育部文件要求,在学生管理中开始探索实施辅导员和班主任齐抓共管的思想政治工作新模式。本文将从管理主体和教育主体两个角度出发,对此模式下学生工作的开展进行深入的分析和探讨,客观评价现有的辅导员和班主任双行制的优势和不足。     

对林业院校大学生科技创新教育现状的调查研究——以北京林业大学为例

培养具有创新意识和创造能力的人才,是国家建设和社会发展的需要,也是高校育人的首要任务。近年来,林业院校十分重视大学生的创新能力培养,重视培养学     

中国北方农牧交错带贫困动态——基于贫困距离指数的分析

科学准确地评估中国北方农牧交错带的贫困动态对该区的可持续发展具有重要意义。为此,本文采用贫困距离指数,在整体、局部和旗县三个尺度上分析了该区2000—2014年的贫困动态。结果表明,在县域尺度,2000—2014年中国北方农牧交错带所有贫困县均脱贫。全区贫困县减少了167个,贫困县人口减少了4569.76万。贫困缓解与经济发展密切相关。其中,公共财政收入与脱贫县贫困距离指数相关性最大（R=-0.51,P<0.01）。在快速脱贫过程中,该区居民收入分配的不公平加剧。脱贫地区城乡居民收入差距增长了2.11倍,脱贫地区旗县间人均收入的变异系数增长了41.67%。因此,建议在中国北方农牧交错带进一步精准扶贫时,应该注意收入分配公平问题,减少贫富差距,从而实现区域真正的可持续发展。     

中国北方农牧交错带贫困动态——基于贫困距离指数的分析

科学准确地评估中国北方农牧交错带的贫困动态对该区的可持续发展具有重要意义。为此,本文采用贫困距离指数,在整体、局部和旗县三个尺度上分析了该区2000—2014年的贫困动态。结果表明,在县域尺度,2000—2014年中国北方农牧交错带所有贫困县均脱贫。全区贫困县减少了167个,贫困县人口减少了4569.76万。贫困缓解与经济发展密切相关。其中,公共财政收入与脱贫县贫困距离指数相关性最大(R=-0.51,P0.01)。在快速脱贫过程中,该区居民收入分配的不公平加剧。脱贫地区城乡居民收入差距增长了2.11倍,脱贫地区旗县间人均收入的变异系数增长了41.67%。因此,建议在中国北方农牧交错带进一步精准扶贫时,应该注意收入分配公平问题,减少贫富差距,从而实现区域真正的可持续发展。     

直流式电动清蜡绞车在生产中的应用

自喷采油是利用地层能量将原油从地层开采到地面上的一种开采方式.直流式电动清蜡绞车是针对自喷井机械清蜡的一种工具.它具有结构简单、操作方便、省时省力等优点.     

西北民族地区农村义务教育阶段学校教师资源配置效率现状调查

提高教师资源配置效率对学校降低教育成本、优化教育教学质量、建设高素质教师队伍具有重要意义。对西北民族地区农村义务教育学校教师资源配置状况进行实证调查,从教师结构、生师比、教师编制等方面分析了样本学校在教师资源配置方面存在的问题。在此基础上,从合理核定教师编制标准,深化学校人事制度改革,全面实施教师聘任制,建立适应民族地区学校需求的教师培训机制,保障教师工资福利收入,改善医疗、保险、住房待遇,继续推进学校布局调整,发展寄宿制学校等方面提出优化西北民族地区农村义务教育学校教师资源的建议。     

论大学新生自学能力的培养

大学新生处于由青少年向成年转化的特殊阶段,也处于自我意识不断成熟的阶段.为了使他们尽快适应从中学到大学环境的变化,教师应是他们的启发者和引导者.本文拟通过对大学英语专业新生心理状态及优势的分析,讨论如何用教学手段启发、帮助他们掌握适合于自己的学习方法,培养其自学能力.     

伊阿古——《奥塞罗》中的利己主义者

伊阿古是莎士比亚《奥塞罗》剧中的反面人物，他是阴谋家、辞令家、行动家，同时又是心理学家。本文采用文本分析法对伊阿古自私和刚愎自负的性格及莎士比亚创造这一形象的原因进行了分析。     

对开放实验室的认识与实践

分析了实验室开放对于提高实验教学质量，培养创新人才的重要现实意义，介绍了该校电工电子实验中心基于现有条件，根据学生的不同情况，进行三个层次的实验室开放的新实践，并提出进一步实现课内外开放的规划。