少儿水墨画教学方法研究

少儿水墨画教学的目的在于培养少儿的审美意识和创新能力,提高少儿的艺术修养,让孩子用自己的思维去解读传统艺术,表达他们的心灵世界。笔者在弘扬民族艺术形式的基础上,将中国传统艺术与少儿美术教学有机融合,在教学中运用快乐教学法、写生教学法、游戏教学法、多媒体教学法,让少儿感知水墨世界的神奇魅力。     

基于最大可满足性问题的专业实验方案设计

基于最大可满足性问题的专业实验方案以组合拍卖为应用背景,采用命题逻辑建模、分支限界算法,针对问题设计优化的存储结构。专业实验方案展现了一个完整的工业问题的解决过程,内容涉及程序设计语言、数据结构、离散数学、算法设计等计算机核心课程相关内容,有助于加强学生专业知识的系统化。     

从文化身份角度比较阿袁与张爱玲创作

文化身份既具有相似性与连续性,又具有差异性与断裂性。作家文化身份的异同,使其作品表现出差异性和相似性。相同的女性身份,使张爱玲和阿袁的作品具有相似的女性意识,表现为相似的女性视角、女性情感体验以及女性的悲悯情怀;阿袁当代学院作家的文化身份,张爱玲现代职业作家的文化身份,使其作品呈现出时空语境、价值取向、艺术品味的不同建构。     

数据结构实践教学内容设置的分析与思考

数据结构实践教学是课堂理论教学的有效延伸。讨论了数据结构实践教学环节中存在的问题,针对这些问题思考提升实践教学质量的方法,并着重从实践教学内容的设置方面进行了调查和改革,在实践教学中取得了良好的效果。     

关于我国教师资格认定管理信息化建设的思考

我国的教师资格认定管理工作任务繁重,涉及面广,政策性强。信息化建设将促进教师资格认定管理工作的科学化、规范化和标准化,同时对教师资格制度的完善也将发挥极其重要的作用。目前,我国教师资格认定管理的信息化建设需要在信息化规划、信息安全、人才队伍、信息化标准、风险管理等方面做进一步的努力,以保证教师资格制度的顺利实施。