大学生课外思想政治教育课程化的协同治理探析

大学生课外思想政治教育通过课程化的协同治理,明确思想政治教育中的主导主体、参与主体、核心主体,基于共同的目标与价值观,采取信任与尊重、承认治理资格与权能地位、依法治教与完善制度等形式,是提升课外思想政治教育实效性的有效方法。     

新课改下语文教师角色的变化

随着新课程改革的大力推进，教师在教学中所充当的角色已有了新的变化，固有的传道、授业、解惑己不再适应新形势下教育发展的要求，摆在语文教师面前的一个严峻话题是：如何引导学生乐学善思，最大限度地发挥其学习的主动性，由被动接受式学习转变为积极探索式研究性学习。对语文教师如何在教学中实现自身角色的转变，笔者根据自身的体会略谈几点粗浅的认识：     

关于非承重砌块墙体裂漏问题的几点思考

开放改革后,随着住宅商品化,人们对住宅功能、环境、装修等条件要求多变并越来越高,天开间、灵活间隔的住宅更为人们所乐道。常规的砖砌体结构对此有较大的限制,陶粒砼砌曜各种轻质砼砌块后,由于对砌块生产监管力度不够,设计与施工措施不当,导致建成墙体开裂渗漏问题较多。     

如何搞好电工实验教学

本文认为要搞好电工实验教学,提高思想认识是前提,加大实验教改力度是保障.     

“一题多解”与“一板多用”在电工课教学中的实践探索

实施素质教育的主渠道在于课堂教学。中专电工课在习题解答、教学方法、教学内容等方面做到“一题多解” ;在教具改革方面做到“一板多用” ,对提高学生综合运用知识解决实际问题的能力 ,切实减轻学生过重的课业负担有很大功效     

顺康词坛“江村”后期唱和考述——兼论推拥清初词风变革的主要因素

康熙四年＂江村＂唱和（亦称＂三人唱和＂）是清初三大唱和之一,在顺康词坛具有重要地位。其＂后期唱和＂共存词103首,作者为社会中下层士人。他们在主题上进一步开拓,其浓郁的人生体验和积极的人生努力,推拥出直面人生的雄健词风。创作实践证明推动词风变革的主要力量来自社会中下层士人,＂大有力者＂往往顺应词坛潮流起到推波助澜的作用。     

生态学视角下信息技术与大学数学整合研究

从教育生态学的基本规律出发分析当前信息技术与大学数学课堂整合的现状,鉴于目前信息技术与大学数学课程融合的生态失衡问题,从生态化的教学目标、生态化的数学课堂环境以及生态环境下整合的教学模式等几个方面对构建生态化的大学数学课程教学进行研究。     

论体质综合评价的战略思想

本文阐述了我国目前体质综合评价各种方法在体质发展战略上的弊病。建议在横向上实行人口数量控制的同时,在个体纵向上（指个体形态）也应实行最佳化控制,建立“适度体质理论”,以增强中华民族的活力,产生巨大的社会效益、经济效益、生态效益、健康效益。     

激发习字兴趣 提高写字能力

兴趣是未知的向导,学生有了习字的兴趣才会自觉地花时间,下功夫。否则,教者有意而学者无心,事倍功半。如何激发学生的习字兴趣,提高学生的写字能力呢?下面,浅谈一下自己在教学实践中的几点做法。一、教学手段直观形象重激趣小学生年龄较小,直观形象的教学手段容易吸引他们的注意力,激发他们的学习兴趣。例如在讲授基本笔画的运笔方法时,教者可用纸在投影仪上直接示范书写。这样     

重审并再论建立"适度体质"的思想及理论

作重审并进一步论述了《论体质综合评价的战略思想》一中关于建立“适度体质”的思想、理论和观点。对“适度体质”从现实到战略发展分别下了定义。建议中华民族体质发展战略分为两步走,加强对建立适度体质的指标量控制在最佳化规范范围内再优化组合的定量研究,做为国家级体质战略发展的攻关课题。