风险社会与新的发展观

风险社会理论是西方学者在反思现代性危机的背景下提出的。本文认为风险社会是由于人们坚持盲目乐观主义、狭隘的发展现造成的，因此，必须转换思维模式，树立新的科学发展观，才能应对风险社会对人类提出的挑战。     

我的一堂高中历史综合探究课

创设历史氛围——关注知识的整体性 在《探索中国近代政体变化的艰难历程》这节综合探究课的导入时,我创设了这样的历史情境：（教师）请同学们一起来聆听一段音乐,回顾一组图片,把我们的思绪带回到1840年之后的那段历史。（教师）四组图片给我们带回了哪段历史之中？     

高校服务型档案网站建设的实践与对策——以华中师范大学档案馆网站为例

环境的变化使高校档案工作面临着新挑战,这些变化与挑战,促使高校档案网站走向服务型建设的革新之路.文章以华中师范大学档案馆网站作为实例,阐述了高校服务型档案网站建设的必要性,分析了高校服务型档案网站的功能,提出高校服务型档案网站建设应拓宽服务范围、转变服务理念、拓展服务内涵、增强服务专指性、注重以人为本.     

大学生就业政策执行偏差探因与矫治

大学生就业政策就是在执行过程中由于受到政策自身局限性的影响、政策主体的影响、政策客体的影响和政策所处环境的影响而产生了偏差,成为影响大学生顺利就业的一个重要因素。通过对大学生就业政策执行产生偏差的具体表现和影响因素进行深入探究和分析,从公共治理的角度提出相应的矫治对策,有助于政府完善大学生就业政策、保证大学生就业政策正确执行、促进毕业生顺利实现就业。     

将红色进行到底 ——评《红色文化品牌塑造:理论与实践》

随着中国特色社会主义建设进入新时代,文化产业已成为国民经济支柱型产业,在我国建设成为社会主义文化强国进程中发挥了越来越重要的作用.现在,中国品牌的发展越来越重视文化品牌的塑造.2021年是中国共产党成立100周年,百年来中国共产党在革命、建设和改革过程中形成的精神财富——红色文化,在建设中国特色社会主义过程中发挥了重要的作用,而红色文化品牌的塑造已成为当下红色资源转化和提升的重要途径.由关冠军、刘慧和王旭东编著的《红色文化品牌塑造:理论与实践》一书,立足中国红色资源,探究中国红色文化的形成过程,并深入分析了红色文化品牌的塑造条件、建设模式,对于当下红色品牌的开发传播、战略执行等品牌建设方面具有重要的理论指导意义.     

从国际核心期刊论文看全球阅读评价研究实况

论文以Web of Science数据库为数据采集的对象,收集了世界范围内有关阅读评价研究方面的核心期刊论文千余篇,并通过文献计量学方法对这些期刊论文从多个角度进行了量化分析,以反映国际学术界在阅读评价研究领域的学术生产力、核心作者的贡献、以及人们关注的热点重点的研究论题等信息。     

议程博弈:疫情下国际舆论场中的衍生议题游弋

衍生议题作为国际舆论的有机构成部分,对重大事件的舆论发酵起到至关重要的议程设置作用.在宏观层面作用于海外受众对具体事件的感知与态度,在微观层面影响着国际舆论场的走向.籍此,研究立足北京新发地疫情期间俄罗斯与阿拉伯国家主流媒体的相关报道,集中梳理了相关衍生议题,并从主体特征、传播方式和主题归因三个层面上对疫情的长尾效应进行追溯分析.针对衍生议题进行多方位的检视、归因与应对策略探讨,以期为重大公共事件的海外舆情监测与引导擎灯,优化海外舆论格局与国际传播生态.     

应用型大学审计教学改革新方向——培养审计学习兴趣与知识使用能力教法研究

笔者以应用型大学审计教学过程的主要问题和缺陷为出发点,探究以培养和建立学生对审计学习的兴趣为目的,提高使用能力的教法从而发挥教育终生受益的作用,愿与同行商榷。     

生态学视角下民办高校外语教师专业发展的思考

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

校长演讲不精彩，你都不好意思毕业

毕业典礼上,校长发表讲话,这是惯例。以往校长们的毕业典礼讲话有个貌似也有传统的共同格式——“今年,我校共有××名毕业生走向工作岗位……在这里,我想向大家提出××点希望……”毕业时把有关数据和校长意图套进去,一篇讲话就生成了。多年来,这类毕业典礼致辞被批为“形同公文、毫无激情、格式固定。”与国外大学毕业典礼演讲多盛行“个人故事＋忠告”的模式,且不幽默不成活的风格相比较,中国大学毕业典礼演讲大多是“忠告＋说理”的结构模式。