教育孩子学会建立和谐的人际关系

社会主义建设事业,需要千百万劳动者齐心协力,密切合作。在这个过程中,把人们维系在一起的精神力量,除了共同的奋斗目标、共同的事业心和责任感外,和谐的人际关系是非常重要的因素。一些不善与人交往、合作共事的人,往往难以融合于大家庭之中,最终成     

词花花

我想有一对矫健的翅膀在那漫漫的云雾里飞翔飞越尘世感伤领略壮美风光让阳光为我壮行让云彩做我衣裳我想飞向着前方飞翔我想有一对腾飞的翅膀在那广阔的天际里飞翔播种美丽青春耕耘美好理想让风儿为我助航让星星为我歌唱啊,我想飞飞向那奋斗的方向地址:丽水市莲都区碧湖镇文化站邮编:323006词花花@樊秀娟$丽水市莲都区碧湖镇文化站!323006 @应忆杭$浙江省监狱管理局!310007 @汤昭智!上海柳州路300弄2号1401室 200233 @李涛$西安第二炮兵工程学院附属小学!710025 @赵梅$江苏省徐州市第二职业中学!221007 @志同$哈尔滨歌剧院创…     

新教材使用中的“四个解放”

一、解放学生的眼睛解放学生的眼睛 ,就是让学生去观察 ,给学生充分观察的机会 ,让学生用数学的眼光从不同角度去捕捉数学信息 ,提出数学问题。新教材最为突出的特点 ,是在每节课都提供了一幅生动有趣的情景图 ,每幅图中都蕴含着相应的数学信息。这就要求教师在使用教材时 ,一定要解放学生的眼睛 ,让学生去观察 ,去说一说情景图都有什么 ,都在干什么 ,你想对老师说些什么。从而多角度地提出数学问题。在教学 1 0的加减时 ,学生通过充分观察情景图 ,捕捉了许多数学信息 ,从而提出了许多数学问题。如 :(1 )树上有 6只猴子 ,树下有 4只猴子 ,一…     

史式新著《太平天国史实考》即将出版——此书解答了太平天国史上一百多个问题

凡是本刊的长期读者,大概部读过“问题解答”栏中由史式教授所解答的有关太平天国史事的一些问题。解答中,他总是祥述原委,考证史实,说明真相,再作出明确的答案。他的近著《太平天国史实考》—书,将由重庆出版社于近期出版。此书共30余万字。书中,作者以负责的态度回答了100     

山里的娃子开了眼(少年独唱歌曲)

lI:(3 35蛆l 2—2 2—0 l巡盟f一2 2耻l蛆缒l u 2 3一一鲢l一0 6塑5 终于 看到了火 终于 见到了飞 ^ J l ^0 3 1 2 6. I 6一一0 I 3 3 5走向远 方。 世界飞向天 边。 你说5 6一.1继0 1 0 0继红I外面的一切 (嗅) 可呀可真转眼 之间(嗅)÷多少名胜璺8.璺5.I 5一一娃子 开了娃子 见了坠』鼬照』堕坐上火车走向远方坐上飞机飞向天边3 1 2 2 2\l 3§毫3 1 2 2 2\ t ^可真大呀嘿!天地可呀可真宽!地球大呀嘿!路途可真短呀嘿122 5型红I 2 2 5 2壁型新鲜哎,山里的鞋子开了眼山里的全游遍,山里的蛙子开了眼山里的眼。(5 5 一 ～)世 面。』.暑6—.—…     

搞好解放思想转变观念的舆论导向

张家口是个贫困地区。要摘掉这顶贫困的“帽子”,张家口日报在宣传上,认真贯彻邓小平同志南巡重要谈话和中共中央政治局全体会议精神,根据地委的指示,紧紧围绕“解放思想、转变观念”,反映舆论,引导舆论,努力为改革开放、迅速发展经济创造良好的舆论环境。引导读者重新审视区情,充分认识本区优势,增强加快发展经济的信心。长期以来,一些同志被这种“区”、那种“区”的区情禁锢着头脑。或曰军事禁区,张家口是首都军事防卫的“北大门”,属战略要地,限制了对外开放;或曰官厅水库水源保护区,全地区总面积44％划入这个保护区,限制了许多工业项目;或曰特殊贫困地区,地处塞外,多风少雨,十年九旱,多种灾害频     

吃人树

在内尔科克斯塔的莫昆斯克树林中,有一块近百平方米的地方用铁丝网围住。在它边上竖着一块醒目的木牌,赫然写着:游人不得擅自入内。在它旁边还立着一块巨大的木牌,那上面详细地记载着过去曾在这里发生过的不幸事件,提醒人们珍惜生命。在这圈铁丝网中,矗立着两株巨大的樟树,它们的躯干庞大,直径足有六米多。其中一株樟树,由于生长日期久远,因此在树的底部,已经腐烂,露出一个3米宽、5米高的树洞。两株樟树相距10米远,据专家分析,它们已经有4000多年的寿命了。     

山西鞭杆的源流、分布与特点

山西鞭杆，广泛流传于山西民间，集健身、技击、娱乐于一体，具有短小精悍、梢把兼用、攻守兼备、灵活多变的独特技术风格。     

“叠加体间有无相对运动”的教材处理

如何判断叠加体之间有无相对运动,是计算连接体加速度的一个关键问题,也是力学中运动定律应用的一个重点和难点。在教学中一般结合例题讲解判断方法。     

论教师的心理变态

教师的劳动特点及其在社会中所扮演的角色和作用,决定了教师要具备多方面的心理品质.教师的心理品质在教育过程中对学生心灵的影响是任何其它教育手段所无法代替的.它不仅表现为一种教育才能,直接影响着教育教学工作的成败,而且还以一种巨大的作用潜移默化地影响着学生的心理品质.健康,"乃是一种身体上、心理上和社会上的完满状态,而不是没有疾病和虚弱现象";健康,是人的身心和谐发展的统一.它既指生理方面的健康(躯体各器官、各系