数字图书馆服务模式多元化探微

分析了基于网络、网格、共性需求、知识增值的数字图书馆服务模式,以期促进数字图书馆事业稳定、可持续的发展。     

蓝天学院大学生社会支持系统研究

本次调研建立在资料综述和前人社会支持系统研究的基础上.其创新性在于对社会支持系统内涵的充实和完善,将社会支持系统研究从三个方面展开:家庭和非家庭社会支持系统研究、社会支持系统结构研究和社会支持系统"软件"--社会支持感受力研究.社会支持系统的完善应当是这三个方面的共同完善,偏废任何一方面都会影响整个社会支持系统的建立.     

浅谈培养学生的创造思维能力

随着我国社会主义现代化建设步伐的加快,如何培养面向２１世纪,在未来世界的竞争中立于不败之地的高素质的现代化建设人才,从整体上提高国民素质,是当代教育的重大历史使命。在世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈的现代社会,传统的教育思想、教育观念、教育内容和教育模式,已不能适应未来社会的需要。特别是目前我国基础教育当中存在的应试教育现象,严重地制约了教学质量的提高和人才素质的培养。所以,我国的基础教育正由“应试教育”向素质教育转轨,已由重知识教育逐步转到重素质、重能力的教育机制上来,注重的是学习方法的掌握…     

浅谈手指游戏对幼儿的教育价值

手指游戏是幼儿喜爱的游戏之一,借助生动有趣的内容和活泼欢快的形式,有效促进了幼儿语言、认知、交往、合作、创新等多种能力的发展,在幼儿的学习、生活中起着很大的教育价值,从而能更好地开发幼儿的智慧。     

针对本科生如何学好管理科学专业的研究

文章首先运用SWOT方法分析管理科学专业与其他管理类专业的不同,再通过分析管理科学专业本科生的自身环境和外部环境,探析学好管理科学专业的可行之路。学生的自身环境即指:学生对管理科学专业的认知、学生在管理科学专业的奋斗方向、学生管理科学与其生活实践活动的结合。而外部环境主要是指学生学习的学校管理科学专业设置环境以及社会对管理科学专业人才的需求环境。     

课程改革中对学生数学学习的评价

对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，又要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，要将过程评价与结果评价相结合，定性与定量相结合，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。     

关于《现代教学设计》的学习重点

最近,有不少参加培训的教师反映《现代教学设计》实用,但难度大,在履职晋级培训几天内难以掌握,希望对学习、培训给予指导。现代教学设计是一门兼有理论和技术的学科,对提高教师教学水平会产生长远的影响。但其理论基础源于现代心理学,内容丰富且有难度,通过一周左右培训不可能     

《服装结构制图》纰漏之浅

我是一位从事服装教学工作二十多年的教师,在多年的教学实践中发现：由徐雅琴主编、高等教育出版社出版的中等职业教育服装类专业国家规划教材配套教学用书之《服装结构制图》（第四版）中有许多纰漏之处,给本专业的教学带来了不便,现一一指出,与同行们商榷。