基于文本的信息可视化方法研究*

介绍了图符标识法、高维空间描述法等4种具有代表性的信息可视化方法，同时对这种可视化的作用进行了探讨。     

国奥队此番“戏”有多大?

又到了国奥队出征奥运会预选赛的年头。忆往昔,不堪回首;今如何?从抽签情况看不是“下下签”。 今届国奥队征战前景若何?请读下文的精辟分析:     

解析法在矿坑涌水量预测中的应用

解析法是根据解析解的建模要求,通过对实际问题的合理概化,构造解析公式,用于矿坑涌水量预测。该方法具有对井巷类型适应能力强、快速、简便、经济等优点,是最常用的基本方法。     

谈地下水环境质量评价

地下水环境质量评价不仅要查明地下水环境的演变历史和现状,还要分析人类活动对地下水环境的影响尤其是不利于人类发展的负效应,以便合理规划地下水资源的开发、利用,采取有效的措施,避免污染,保护地下水环境,确保可持续发展。当前的地下水环境质量评价主要是指狭义的地下水环境质量评价。     

Shout out!

本期我们从全国的大学征集了“老”生想对“新”生说的话,刚踏入校园的您快来看一看吧!看看这些学长学姐的忠告!     

影响教育虚拟社区中学习动机激发因素的实证分析

教育虚拟社区中的学习动机是学习者通过自我调节,使自身的内在要求与学习行为的外在诱因相协调,引起和维持学习者在教育虚拟社区中的学习活动,并激励、指引学习者的行为朝向一定学习目标的内部心理状态。在基于课程＂学习科学与技术＂的教育虚拟社区学习实践的基础上,实证分析了教育虚拟社区中学习动机激发的影响因素,通过描述性统计、回归分析、因子分析和聚类分析发现：教师因素、学习者因素、环境因素和文化因素是影响学习者在教育虚拟社区中学习动机激发的四大要素,学习者在教育虚拟社区中学习动机的激发有赖于以上各因素协同作用的发挥,由此提出了影响教育虚拟社区学习动机激发因素的分析模型。     

刘玮作品

正~~     

少儿绘画创作辅导之我见

对少儿绘画的辅导包括:注意观察,收集素材,展开想像;精心设计,反复推敲,构成画面;大胆用笔,大胆着色,以色达意。     

“升级式”实验模块的建立及其教学模式的探索

旧的实验教学模式使学生处于被动的学习地位,学生真正动手操作的机会很少,不利于学生各方面能力的培养。通过建立“升级式”实验模块及其教学模式的探索,结果表明：整合实验教学内容、改革实验教学模式可以明显提高实验效果,培养学生创新能力。     

混沌初开

浪花翻滚的大海边,皓天和鹏飞研究着曼德布罗特的《自然界中的分形几何学》书中的几个分形图。 皓天感到非常快乐,他已经会计算分形图的维数了。“就像计算那个镂空三角形一样。将量尺放大为原来的2倍。得到3个原始小三角形,那么无穷镂空的自相似三角镂垫的维数就是1．5850;对于那个正方形镂垫．可将尺放大到原来的3倍,得到8个小正方形,