语文课堂要活而有度

课堂教学是师生双边的活动过程,在这一活动过程中,师生之间不仅存在知识的传递,而且还存在着情感的交流。"让学生动起来,让课堂活起来",这是新课改的要求,因此,在课堂教学中,师生之间要重视"沟通"与"合作",重视探究式学习、合作性学习、体验性学习,实     

价值之间的新闻专业主义与公共利益——解读复旦学生与广州媒体人公开信的一种视角

上海外滩跨年夜的拥挤踩踏事件不但引起了很大的社会反响,而且也引发了新闻传播学界与业界的一系列讨论。我们两人的讨论主要围绕新闻专业主义与公共利益的关系展开,既以前人的讨论为基础,也与前人的讨论有所对话,期待同仁的批评指正。"复旦学生"和"广州媒体人"的争论背后:关于新闻专业主义的不同说法石力月:我们的讨论不妨从《复旦学生致部分媒体的公开信》与那篇据称出自一位"广州媒体人"之手的回应文开始。无论是广州媒体人的回应文还是之前学者们的讨论,基本上     

夹缝中的生存——以《见证》、《探索·发现》、《讲述》为例看纪录片的栏目化

中央电视台十套科教频道的三个风格迥异的纪录片栏目形成了一幅奇异的景观,这种奇异景观的形成其实是主流意识形态和商业主义合谋所引起的复杂而敏感的变化.正如詹姆斯·凯瑞关于传播的仪式观的观点,传播的仪式观是为了建立和维系一个有意义和有秩序的文化世界.本文期望在对纪录片栏目制片人进行田野调查的基础上分析央视科教频道的三个纪录片栏目当前的生存状态.     

《牛顿第二定律》教学设计

新课程改革强调课程三维目标的落实,本文给出了一个<牛顿第二定律>的教学设计,以此来展示在教学过程中如何落实三维目标.     

数字资本主义,雇佣劳动与危机

我于1990年代末提出了"数字资本主义"这个概念,作为对彼时战无不胜的所谓"新经济"(New Economy)概念的一种修正.我认为,即便政治经济学的研究重心逐步转向信息密集型产业,但资本仍然处于核心位置.其实,新经济并非崭新之物;今天,全世界并未实现经济的永久快速增长,相反,在75年间却首次陷入持续时间长、波及面广的经济危机,后者的始作俑者是美国,亦是新经济的中心.