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41.
一道好题的“浅出”和“深入”
崔卫国
薛仁芳
《物理教师》
2013,34(3)
在教学中,一道好题会让你耳目一新,爱不释手.挖掘一道好题的内涵和价值并令之完全展现,的确需要教师的一番功夫.定性分析,形象感知.深刻的理论剖析,甚至恰到好处的拓展分析会让您和您的学生有一种荡气回肠的享受.现就从一道题说起吧.
相似文献
42.
小议四种数学语言的特点与使用
崔卫国
《中学数学教学》
1999,(2)
数学语言是一门结构严谨的语言,它具有简洁、准确、规范、概括、直观、形象的特点.数学文字语言、数学符号语言、数学式子语言、数学图形语言各有其自身的优点,要学会各种不同语言的互相转化和灵活应用.
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