妙用数学学具,成就残缺美的创新课堂

在小学数学教学中,根据小学生思维特点,通常很多教师会从直观的形象思维人手,逐步发展学生的抽象思维,其中数学学具就是一个重要的载体.那么该如何正确使用教具呢?笔者根据多年经验,发现如果对标准的学具进行"残缺"处理,可以释放学生的数学创新思维,成就具有残缺美的创新数学课堂. 一、克服思维定式,增强学生对数学本质的认识 [案例一]认识厘米教学片断:课堂伊始,教师让学生进行常规模式度量,很快当学生掌握了从起点O到终点之间的刻度认知之后,教师积极创设数学困境和难题,目的引导学生克服思维定式,加深对数学度量这一问题的认识,培养其创新思维能力.     

为口语交际课梳理思路

在诸葛亮舌战群儒的时代,“一言”是可以“兴邦”的;今天,良好的口语交际能力被视为现代人必备的生存条件之一。因此,着眼于学生的明天,为他们的终身发展着想,就要上好每一节口语交际课。根据中高年段学生语言发展的特点,在口语交际中容易出现这样两种情况:一是围绕话题表达立场尚可,     

浅谈电教对作文教学的辅助作用

一、运用电教指导学生认真观察观察是儿童认识世界、描述世界的必要前提 ,如何在作文课堂上就能让学生亲眼看到所要写的对象 ,老师又能有效地作现场指导 ?电教媒体给我们带来了方便。课前 ,我从电视节目《人与自然》中选录了关于“长臂猿活动”的片断。上课时 ,我先以例文引路 ,辅助学生回忆《松鼠》一课 ,学生心中明确了观察的方法 ,然后放录像。长臂猿一出现 ,如同一块磁铁牢牢吸引住了学生的注意力。趁热打铁 ,我选取长臂猿的特写镜头作定格 ,指导学生按照从整体到部分 ,从头部到尾部的顺序依次观察 ,并注意各部位的特征。接着放了长臂猿…     

浅谈大学离散数学的教学

离散数学是高校计算机类专业的必修课程之一，但由于课程本身的特点使得这门课程的学习有一定的难度，本文主要针对教授这门课程提出了几点具体的方法。     

高中政治教学内容及策略浅析--以第一单元《经济生活》为例

经济生活不仅反映了高中思想政治课新课标所规定的基本内容，在学习内容上还为学生的自主学习、主动发展提供了一个拓展、延伸的平台。文章主要分析了高中政治《经济生活》教材第一单元教学内容的特点及其教学策略。     

基于艺术教育视野下的审美教育

艺术教育主要是审美情感教育,而审美情感的获得又主要是从艺术审美愉悦体验中来.对于大学生来说,只有在亲身参与的艺术活动中才可能产生审美愉悦,而艺术欣赏活动则是审美愉悦的主要源泉.     

从多维视角看中国传统文化的民歌性实践

民歌作为一种传统文化,是中国传统文化的有机部分,通过分析民歌在历史和现实视角中与中国传统文化的联系,可以更加深刻的认识和把握民歌的文化价值,明晰民歌在人类的观念、行为、制度中的作用、地位和互动关系,为传统文化的弘扬与发展提供丰富的资源.     

基于企业家决策视角的企业动态能力激活机理研究

企业为什么能够盈利以及如何获得超过行业平均利润的经济租是战略管理领域研究的永恒问题.动态能力理论提供了一个新的理论视角,其对处在动态复杂变化环境中的企业赢得竞争优势尤为重要.通过文献梳理总结出动态能力激活的决定因素主要有企业家精神、组织学习机制和激励机制.企业家作为企业最重要的资源之一.其决策正确与否对企业动态能力激活与否关联重大,其在动态能力激活过程中扮演了助推器的重要角色.     

对自媒体时代网络舆论反转现象频发的思考——以"罗一笑事件"为例

自媒体时代的新闻传播改变了传统的信息传播格局,同时衍生出了很多问题.本文以"罗一笑事件"为例,分析网络舆论反转现象频发的原因及其影响,希望能引发媒体从业者的些许思考.