基于核心素养测评框架的新高考数学全国卷试题评价研究

参考喻平、俞梦飞、李华等人的研究工作,建构并完善数学试题核心素养三级测评框架,对2020—2022年6套新高考数学全国卷的核心素养考查情况开展测评研究.运用直观比较与多元统计分析方法对核心素养的总体考查情况,核心素养各表现的考查与分布情况,核心素养各水平的考查与分布情况进行分析.发现历年新高考数学全国卷核心素养考查比重不均衡,但是各套试卷的核心素养考查分布具有显著相关性,而且历年新高考数学全国卷的命题特点具有相似性和稳定性.建议加强高考试卷核心素养考查比重的合理性研究,构建多主体一体化协同研究机制对高考试卷开展多角度系统研究.     

三正弦定理、三余弦定理的应用—–以2023年高考甲乙卷几何题为例

在2019年人教A版必修第二册第八章立体几何初步8.6.2直线与平面垂直的部分,右侧方框思考区中抛出如果AB是平面α内的任意一条不与直线AO重合的直线,那么直线PA与直线AB所成的角和直线PA与这个平面所成的角的大小关系是什么?引导学生去探索三余弦定理,并且通过近几年的立体几何模拟题以及高考题发现有些立体几何题可利用三正弦定理、三余弦定理进行求解.本文以2023年数学高考甲、乙卷为素材,讨论两个定理在教材和高考题中的地位和作用,并研究这类题目的本质和解题策略.     

基于文献计量的太极拳发展现状及演化路径研究

通过文献计量可视化方法,探讨有关太极拳中文文献的现状与演化路径.检索了CNKI数据库中CSSCI、CSCD以及北大核心中包含的1343篇太极拳相关文献,利用CNKI数据库进行可视化分析,对我国太极拳相关文献的研究主题、作者、机构分布、研究主题网络结构以及太极拳发展演进特征等进行计量分析,旨在探索我国太极拳研究发展的动态趋势及特点,为太极拳的进一步发展提供理论数据.研究显示：太极拳发文量整体上呈波动增长趋势;太极拳科研机构主要分布在高校,机构之间合作频率较低;太极拳研究热点和前沿主要集中在太极拳运动对骨密度和生存质量的调控等方面.     

“跨媒介阅读与交流”的课标指向与实践路径

“跨媒介阅读与交流”学习任务群既有鲜明的时代特点,又有明确的课标指向:提升学生媒介素养。新课标关注媒介素养,对落实新时代育人根本任务具有极为重要的现实意义。探讨该任务群教学中存在的问题,对高中语文任务群学习涵养学生媒介素养的实践路径有重要意义。     

企业竞争情报战略联盟构建研究

将战略联盟理论引入企业竞争情报工作中。说明企业竞争情报战略联盟的类型、特征与功能,构建了企业竞争情报战略联盟的框架,分析了企业竞争情报战略联盟的业务组成及其效益,以期为企业竞争情报战略联盟研究提供参考。     

高校国有资产管理的问题与对策思考

改革开放以来,高校国有资产总量增长迅速。这既为高校的发展提供了物质保障和机遇,同时也给高校的资产管理带来了新的挑战。高校如何建立国有资产管理体制,确保国有资产的安全与完整,对其合理有效使用,已经成为高校面临的一大重要资产管理课题。     

雨生红球藻培养基筛选及诱导条件优化

目的:本文通过筛选有利于雨生红球藻营养生长的培养基,优化雨生红球藻内虾青素的积累条件.方法:选用7种培养基对4株雨生红球藻分别进行培养,同时筛选出最适于4种藻株营养生长的培养基.探究雨生红球藻在光胁迫、缺氧、高盐3种条件下诱导虾青素积累情况.结果:4个不同雨生红球藻藻株在配方A培养基中的生物量比其他6种试验培养基的生物...     

试论转型期体育利益矛盾与社会体育融合

社会转型期间我国各阶层之间存在的不同程度的体育利益矛盾冲突,主要有竞技体育与大众体育矛盾、奢侈体育与普通体育矛盾、健全民众与肢障民众体育矛盾这三种表现形式.运用文献调查和逻辑推理等方法,对当前我国体育利益矛盾作深入分析,提出了完善体育利益表达机制,强化体育利益协调和体育利益保障机制等缓解体育利益矛盾冲突的有效策略.     

我国高校武术网站的现状与对策研究

文章运用传播学的内容分析法以及文献资料法、数理统计等研究,方法全面调查了网络上具有较大影响的高校武术网站,结果表明：高校武术网站局限于体育院校的范围;全国有25%的武术或民族传统体育院系设立了网站;网站信息较少;以内部的教学类信息为主;赛事信息类和武术文化类信息都很少;没有武术技术类信息;信息绝大多数是出自网站编辑;图片和视频使用较少;反馈途径数量少;高校武术网站之间链接较多,和其他网站链接很少;外文版本局限于英文,数量较少。高校武术网站需要通过增加更多武术内容,使信源多样化,增加链接以突破学校内部宣传的局限;注重多媒体和反馈的使用,发挥资源优势,推进武术学术传播。     

浅谈高校贫困学生心理障碍原因及解决方法

贫困学生的帮扶问题已成为高校教育工作的突出问题。贫困生的帮扶工作不仅要做好学生资助工作,更要注重贫困学生的心理障碍。近些年,高校学生心理障碍不断增多,其中贫困生出现的心理障碍问题更为突出,逐渐成为贫困生工作的重中之重。分析这种现象的原因并找出相应的解决、预防方法,为高校思想教育工作提供有力保障。