家校联手，解除“抄袭”危机

“张老师,浩浩的数学作业和英语作业是到校以后抄的!”一大早,数学、英语两位科代表便跑来向我告状。升人初一以来,浩浩抄袭作业的情况就没有间断过。这一次必须和其家长好好交流交流!     

基于学生认知与需求的研究性教学模式改革

研究性教学是当前高等教育教学模式的一种重要形式,对于满足大学生创新实践能力、培养自我学习和适应社会能力具有重要的作用和意义。文章通过对大学生参与研究性教学模式认知与需求的调查,从学生需求角度分析研究性教学供给面存在的问题,探索研究性教学模式的改革思路与方式方法,以期提升研究性教学质量与效率,培养高素质高层次人才。     

如何上好建筑专业理论课

根据多年从事建筑专业理论课教学积累的经验,研究了激活专业理论课和激发学生的学习兴趣的方法,发现可以从课前备学生、采用富于变化的教学方法、采用多媒体教学手段、联系实际举例子、开展课堂竞赛和巧设课堂提问六个方面来让建筑专业理论课的课堂活起来,实践表明这些方法是有效的。