广义Birkhoff系统Lie对称性的摄动与绝热不变量

研究广义Birkhoff系统Lie对称性的摄动与绝热不变量.首先,列写出广义Birkhoff系统的运动微分方程;其次,基于微分方程在无限小变换下的不变性,研究了广义Birkhoff系统的Lie对称性,给出了系统Lie对称性直接导致的Hojman守恒量,并进一步研究在小扰动作用下Lie对称性的摄动,得到了系统的Hojma...     

考虑地区技术差距的中国上市物流公司 成本效率及其影响因素研究

本文在考虑不同地区存在技术差距的条件下,首次采用共同前沿函数( metafrontierfunction)考察了2000-2009年环渤海、长三角和珠三角地区的上市物流公司的成本效率.研究发现,三个区域物流企业成本效率随机前沿可以用同一前沿函数包络.三个区域的技术差距比率存在显著差异.由TGR值进行不同技术水平地区成本效率比较时,以环渤海技术水平与成本节省幅度最好,长三角地区物流企业次之,珠三角地区企业节省幅度则最低.以2002年为转折点,环渤海与长三角地区的物流企业的技术差距比率超越珠三角,与共同前沿的技术差距呈缩小趋势.研究发现,良好的宏观经济背景、独特的产品和服务、较快的资产周转对成本效率有推动作用,而行业行政垄断阻碍了成本效率的提升.这些结果表明上市物流公司改善成本效率的有效手段是提高差异化服务的水平,注重资产的利用效率而不是短期获利能力的培养,政府应进一步提高交通运输部门的综合运管协调能力.     

知识动态能力与医学科研项目双元绩效——医学团队科研绩效提升的战略框架

以广州市三甲医院科研团队为研究对象,基于医学项目的独特特征,构建提升医学科研项目双元绩效的战略框架,探讨医学团队知识动态能力与医学科研项目双元绩效之间的关系.212份问卷的调查结果表明,知识动态能力(感知、构建与重构能力)显著正向影响医学科研项目双元绩效;但项目复杂性在两者之间的调节作用却显著不同,对医学科研项目的公益性绩效呈正向调节,而对经济性绩效却呈显著的负向调节作用.在理论上,本文识别出医学科研项目的经济性与公益性双元绩效指标,并验证公益性绩效的重要性.在实践上,建议科研项目拟资助单位应重视医学项目的公益性绩效,科研项目拟立项单位应重视发展医学科研团队的知识动态能力,医学团队在科学研究上以满足公众健康需求为宗旨.     

国外大学图书馆国际图像互操作框架应用实践与启示

[目的/意义] 通过对国外大学图书馆国际图像互操作框架（IIIF）应用情况进行分析和总结,为国内大学图书馆建设IIIF数字资源提供参考。[方法/过程] 以加入IIIF联盟中的大学图书馆为研究对象,从图像来源、图像浏览器和图像服务器、网站功能、技术参数、项目基础、管理团队几个方面归纳与总结IIIF在国外大学图书馆中的应用经验。[结果/结论] 大学图书馆在进行IIIF实践时需要关注图书馆资源的开放共享,以项目为依托、以技术为手段,根据图像内容和用户需求开展IIIF建设规划,同时需及时追踪IIIF发展方向,利用社区资源为数字人文学者提供帮助。     

大学生就业指导与服务

随着我国社会经济体制改革的不断深入,高等教育也在朝着大众化的方向发展,高校毕业人数增多,导致大学生就业形势越来越严峻。面对全新的发展形势,高校要进行大学生就业指导工作,帮助大学生克服目前存在的问题,使其与时俱进,以确保培养出社会和企业需要的高素质人才。     

汽车与配件营销课程建设与改革

课程建设是一项综合性的系统工程,搞好课程建设不仅是深化教学改革的需要,也是保证培养质量的基础。基于此,通过对汽车与配件营销课程人才培养模式、教学条件、教学方法、教学手段、考核方式等方面的不断调整与改进,学生通过该课程的学习,提高应用营销学知识分析解决问题的能力,以期能够适应市场经济发展对复合型人才的要求。     

职校英语教师教育科研素质调查分析

职校英语教师存在着教育科研意识不强、理论薄弱、能力较差、环境不够理想等问题。为此,学校应转变重教学轻科研的观念,开展校本教研活动,为教师开展教科研工作搭建平台,做好引领、示范和指导工作;教师自身要善于学习英语教育教学理论和现代教育技术,善于反思自己的教育教学行为,积极参与课题研究。     

论初中音乐教学中如何激发学生的兴趣

我国古代思想家荀子认为音乐可以"正身行,广教化,美风俗"。俄罗斯著名作家列夫·托尔斯泰也非常喜欢音乐,尽管他每次创作都很艰苦,每天都非常疲劳,但他每天都离不开钢琴。的确如此,好的音乐对人的影响很大,正是因为如此,音乐教育不能可有可无。重视音乐教育,有利于促进学生整体素质的全面发展,同时也是实现教育现代化、培养跨世纪建设人才的关键。那么,音乐教师怎样才能让学生爱上音乐课,对音乐课产生兴趣呢?本文针对如何激发学生上音乐课的兴趣谈几点看法,希望起到抛砖引玉的作用。     

高考中的导数

正导数(Derivative)是微积分中的重要基础概念,是高中数学选修内容中较为重要的知识。在高考中一般考察一大一小两道试题,三个触发点,小题主要考查导数的几何意义或函数图象,大题考查运用导数研究函数的单调性、奇偶性、极值或最值问题,并有可能与数列、方程、不等式综合。近几年,高考中和导数有关的综合题主要有以下三类:(1)求参数的取值范围多数给出单调性,利用导数研究函数单调性的逆向思维问题,灵活运用等     

开展“微型课题”式学习评价方式探微

“微型课题”式学习是学生在教师的引导下,从开放的现实生活情境中抽象出系列问题作为课题,以已知的知识体系为基础,以建构知识体系为指向,探究真实问题为指针,以期促进学生主动活动发展为目的的教学形态。