浅论教学中的教态语言

所谓教态语言是指从教师身上发生的、直接诉诸学生视觉器官的无声语言。这种语言较之有声语言和书面语言更有即时性、运动性和直观性。尽管有声语言的逻辑推理和科学系统很强,但实践证明在教学中只有单一的有声语言作为传授知识的方式,是收不到令人满意的效果的。因此,在运用有声语言教学的同时。还应伴随有相应的教态语言．以使语言行为得到必要的深化和补充,强化有声语言的表达效果。教态语言体现在以下几个方面：     

语文教育要以人为本 教文育人

近年来,中小学语文教育备受社会关注,改革呼声日渐高涨,语文教育如何改革？以我多年的实践和感受,我认为应从以下几个方面着手。     

在《保险学原理》教学中使用案例教学法浅析

在《保险学原理》教学中使用案例教学法是由课程的性质所决定的。本文对案例教学法在本课程中的应用进行了探讨,并对案例教学的效果进行了评价,目的是通过对案例教学的应用分析,提高本课程的课堂教学质量。     

以DIY理念建设DIY实验室

电工电子实验教学中心发扬自力更生、艰苦奋斗的精神建设了DIY实验室,开设了DIY课程.该实验室采用完全开放的运行模式,为学生课外科技活动提供了一个实践平台,以很少的教育投入取得较好的育人效果.     

日记与小学生作文

日记是小学作文教学的重要组成部分,在小学作文的起步阶段扮演着重要角色。在教学中,笔者让学生坚持写日记,以此培养学生的写作兴趣,积累写作素材。 要让日记促进小学生作文能力的提高,笔者认为,在教学中应注重以下几点：     

诗境:新颖独创 别具一格

意境,是诗歌艺术魅力的标志,是佳篇妙章才具有的特征。堆砌词藻,生涩板滞,蹈袭别篇,意俗情庸,岂能有境？诗境贵在朴质、自然、真切,贵在清新奇巧、别具一格。     

感受诗情:第一印象

感受诗情：拥抱神气涌荡的心海 西晋陆机在《文赋》中说：“诗缘情而绮靡。”还有一位古人说：“夫诗者,本发其喜怒哀乐之情;如使人读之无所感动,非诗也。”鲁迅说：“诗歌本来是抒发自己热情的。”普希金说,诗人的任务是用“火样的激情把人们心灵照亮。”这些中外名家的见解,都生动地说明了感情在诗歌创作中的重要地位。如果说诗意是诗的灵魂,那么,诗情就是诗的血肉。没有血肉,灵魂何以寄托依附？没有诗情,诗意何以得到生动丰满的体现？     

移动电子商务及其发展

随着移动通信的发展,WAP上网已成为一种被大众接受的互联网接入方式,尤其是3G牌照即将发放,手机上网必将成为另一种重要的上网方式。同使用电脑上网相比,手机上网几乎不受时间、空间、设备的限制。若移动上网费用大众化,将为移动电子商务的进一步发展提供了很好的基础。本文将讨论移动电子商务及其发展状况。     

黑龙江省新农村建设与小城镇发展对策研究

农业、农村、农民这一问题是政府关心的重点,是学者研究的焦点。中国的进一步改革离不开“三农”,中国未来的成败,也必将取决于“三农”,这是显而易见的。本文对黑龙江省新农村小城镇发展的历史、现状进行了分析,对未来黑龙江省新农村小城镇发展提出了建议,从而使黑龙江省新农村小城镇发展步入快车道。     

生态责任:责任政府的生态之维

生态保护是提升国家软实力的重要方面。当今生态问题的一个主要根源便是政府生态责任的缺失,实现经济社会全面发展的关键在于政府决策中的生态自觉。在和谐社会建设的大背景下,政府应确立以生态准则为核心的经济发展战略,建立健全生态问责制,强化政府生态责任,变革公务员考"绩"指标,建立"绿色GDP"考核制度;推进生态保护的法制建设,开征环境税,借助于经济杠杆提高生态效益。