《成都全接触》“民生”名片的打造——城市电视台品牌发展探析

城市电视台在与中央电视台、省级卫视的竞争中,往往处于弱势地位,本文以成都电视台第五频道《成都全接触》2006年11月3日至8日新闻节目作为研究对象,研究如何充分运用民生新闻,抢夺有限的受众资源,成功打造自己的“民生”名片,赢得自己特有的发展空间。     

论领导决策的科学化、民主化

决策是领导科学中一项重要的内容,是领导工作的核心.决策科学化、民主化是有效领导的保证.分别从领导的含义、作用和重要性,领导决策科学化的必要性,领导决策民主化的必要性以及科学化、民主化决策与领导决策的统一四个方面阐述了中国共产党如何实现决策科学化、民主化的问题.     

关于九年义务教育小学思想品德教材第五册修改说明

关于九年义务教育小学思想品德教材第五册修改说明人民教育出版社政治室徐斌九年义务教育小学思想品德第五册教材，经国家教委教材审定委员会审查通过，供１９９５年小学三年级（五、六年制）秋季使用。本册教材经过几年实验和审查，做了适当的修改，为便于教师了解这册教...     

过程·价值·思想

《数学课程标准》在“课程目标”中明确指出要让学生“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神”。为了让学生把解决问题的一些具体经验提升为数学思考,不断增强运用策略解决问题的有效性和自觉性,进一步提高解决问题的能力,苏教版教材从第二学段开始每一册都编排有一个“解决问题的策略”单元,相对集中地介绍解决问题的一些基本策略。     

陌上菜花黄

昨夜,雨骤风狂,躺在床上辗转反侧,暗自思量：那大雨在浇洗万物的同时,是否也能将我的烦恼荡涤,那狂风,在吹拂千山的同时,是否也能将我的愁绪卷走。     

多角度的美丽

是不是所有的漏洞都不利？不,笛子就不是：是不是所有的退后都不利于成功？不,拔河就不同;是不是所有的谎言都不对？不,善意的谎言就不是这样的。     

让政治课堂闪耀出人文之光

人文精神是一种关注人的自由和发展的思想。要在政治课堂教学中贯彻和弘扬人文思想,给予学生更多的人文关怀,就要改变传统的教学模式和教学理念,塑造或构建交互式教学模式,实现科学方法与人文方法的融通;且要特别注重教师的人文修养,以高尚的人格魅力优化课堂教学,营造教学系统中和谐的社会心理气氛,促进学生的个性自由与全面发展,让政治课堂闪耀人文之光。     

对当前加强高校师德建设工作的思考

高等院校是传播科学化知识的基础，更是培养人才的基地，而高校教师则是培养高层次人才的主体。他们的政治观念是否正确、道德修养是否高尚、人际关系是否良好、教学作风是否严谨，即他们的师德如何，将直接关系到大学生是否能够健康成长。面临新世纪的严峻挑战，如何在新形势下切实加强高校师德建设工作，是一个亟待解决的重要问题。     

九年义务教育六年制小学思想品德第九册教材介绍

九年义务教育六年制小学思想品德第九册教材介绍人民教育出版社政治室徐斌赵昕九年义务教育小学思想品德第九册教材，是在低、中年级教育的基础上，根据《小学思想品德课教学大纲》对高年级的基本要求，针对五年级学生的年龄特征编写的。本册共１２课，就内容讲分为四个部...     

让人文精神走进政治课堂

爱因斯坦在《论教育》中指出:“从学校走出来的不应该只是一个专家,而应该首先是一个和谐的人。”可见,教育除了传授知识、培养技能以外,更重要的是对学生进行人格的塑造、情操的陶冶、品格的磨砺、科