可怜无补费精神？——对韩愈的一种解读

宋人刘挚有句名言:“士当以器识为先。一号为文人,无足观矣。”(《宋史·刘挚传》)在此之前,北齐的颜之推也曾说过类似的话:“自古文人,多陷轻薄。”(《颜氏家训·文章》)文人无行,好像已成为一个源远流长的传说了。如今且说“文起八代之衰”的大文豪韩愈,他会不会是个例外呢?     

中国文化语境中的人文知识分子话语

刘士林认为在全球化的文化背景下 ,讲“中国话” ,应特别注意关照现存的边缘话语和非主流话语 ;丁少伦从当代性、文化的具体性、文化的解构和创造等方面阐释了其出版理念 ;张强认为新的人文话语的选择的关键是人文知识分子的主体性和思想的先锋性 ;朱国华分析了中西方两种诗学叙事话语方式的优长和缺失 ;骆冬青认为主流之外的“边缘”、“正统”之外的“异端”是重新发现中国文化话语的灵魂的源地 ;刘墨分析了 2 0世纪中国知识分子的位置话语空间和类型     

提高初中学生英语口语表达能力的几种措施

一、在课堂教学中加强口语训练在英语课堂教学中,要尽量采用多向交流的课堂教学模式,为学生提供各种训练的机会和条件,使学生在大量的语言实践中不断提高口语表达能力。1.新课前的小演讲。每天上新课之前,我都要给学生出一个口头作文题,让全班同学考虑几分钟后,再叫一位同学到讲台上作即兴演讲。刚开始,大部分学生都很胆怯,甚至学习好的学生也说不出几句像样的英语来。但一学期后,情况发生了很大的变化,同学们不再怯场了,并且连中等程度的学生也能讲出语法基本准确、语调中听的英语来。在去年举行的全校英语口语演讲比赛中,我们班参赛的5名…     

思想政治教育的时代转向：政治性、知识性和生活性的变迁

新中国成立以来思想政治教育五个阶段、三次转向基本上适应了中国经济社会发展客观现实,高校为社会主义事业培养了大批合格毕业生和社会主义接班人。中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治教育功能需求、内容供给、载体形式均发生了重大变化,在定位上表现为“四个亲近”,在内容上表现为“四个价值”,在方式上表现为“四个兼顾”。在思想政治教育改革中更加突出青年学生的需求,体验思想政治教育的“生活感受力”;开阔青年学生的视野,提升思想政治教育的“思想引领力”;明确青年学生的使命,增强思想政治教育的“政治认同力”;激发青年学生的情感,彰显思想政治教育的“教育感染力”。     

水资源供需分折中的可供水量计算

作为实施取水许可制度的基础工作,1990年以来,我省开展了县级水资源开发利用现状分析,其中心内容为现状(1990年)水平和2000年水平的供需分析。本文结合江西萍乡市水资源开发利用现状分析的工作实际,论述可供水量的计算问题。     

对我国1994～2000年中文体育类部分期刊足球运动科研论文的统计分析

运用文献资料调研、数理统计法等对１９９４～２０００年国内１５种中文体育类部分期刊中的足球科 研 论文进行统计分析。主要结论：我国足球科研论文数量呈逐年增长的态势；科研方法的综合 运用、科研的合作程度以及科研力量相对薄弱。建议：加大足球运动科研投入；对先进的足 球理念和影响我国足球水平提高的关键问题集中力量进行攻关。     

对我国优秀女子足球裁判员的现状调查与分析

采用问卷调查法、数理统计法、访谈法等，对中国现役优秀女足裁判员基本情况、素质情况、业务水平等方面进行广泛的调查研究，调查发现女裁判员的年龄结构较合理，文化水平整体较高，但英语水平整体较低，影响从事裁判工作的主要外部原因是其工作单位与家庭对裁判工作的支持度等等。通过分析提出相应的对策，旨在为进一步提高中国女足裁判员整体水平提供理论依据。     

引用生活化数学内容实施教学的价值

数学教学内容与生活实际密不可分。可以说,现实生活既是学习数学的起点．又是数学学习的归宿。教学时要紧密联系学生的生活实际．从学生的生活经验和已有的知识出发．创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。我们在教学中要多挖掘教材内容中的生活素材,     

关于半经典Schrdinger方程新的数值格式

本文对半经典的schrdinger方程采用了新的数值格式。此格式是时间分裂的谱格式,精度为o(t2 hm),其中m为方程的光滑度,τ为时间步长,h为空间步长。方程的平面波解可以精确地满足谱格式。文章最后给出了数值实验,并且模拟了取不同的初值条件时,方程的解的模的平方的变化图像,从而证明了本文的格式的有效性和可靠性。     

作为理论后卫的总体性叙事

作为《文学与权力：文学合法性的批判性考察》英文版的自序,作者试图在向英语世界的假设读者来解释本书的学术意义时,也在进行一种自我理解。作者承认,本书并未刷新既有文学理论的概念系统,它不能归入理论旅行中的创造性误读那一类伟大故事的类别下,甚至有点老派地维护了某种宏大叙事的立场,但相对于西方文艺理论的日渐艰涩化、碎片化、去文学化亦即精英化或非人性化,这样的论说策略依然提供了一种另类可能。