分次环论中的Frobeniuse反演定理

设是强G—群分次环,H≤G是子群:本文先构造了分次左R~(H)模范畴R~(H)-gr_H到分次左R模范畴R—gr的诱导函子Ind_H~G(-),证明了Ind_H~G(-)与限制函子(-)_H互为可逆函子,最后我们利用Ind_H~G(-)得到了群分次环论中一般的frobeniuse反演定理。     

论全面推进高校创新体系建设

高校创新体系在国家创新体系建设中具有重要的地位和作用.“985工程“建设为推进高校创新体系的建设提供了机遇,其核心内容主要包括观念创新、管理体制和运行机制创新、科技创新、创新人才培养以及学术团队创新等.高校在此过程中,应注意重点处理好几个关系.     

强分次环上全矩阵环的一类子环的理想格

设为强G-分次环,表示G上n阶方阵所成的集合,我们证明了M_G(R)的子环的理想格与R的子环R(H)的理想格之间存在1-1对应关系.给出了smash积R#G成为Artin单环的一个充分必要条件,最后我们讨论了R{H}的分次结构,证明了上面的对应关系亦是R{H}的分次理想集与R{H}的分次理想集之间的1-1对应。     

8-喹啉偶氮显色剂7-(8-喹啉偶氮)-8-羟基萘-1-氨基-3,6-二磺酸的合成及其与钴(Ⅱ)显色反应的研究

报道了 8 -喹啉偶氮显色剂 7-(8-喹啉偶氮 ) -8-羟基萘 -1 -氨基 -3 ,6-二磺酸 (7-QAH)的合成。研究了其与Co(Ⅱ )的显色反应。在pH4.7的缓冲体系中 ,试剂与Co(Ⅱ )形成绿色配合物 ,其最大吸收波长位于 648nm ,表观摩尔吸光系数为 3 .6× 1 0 4L·mol-1·cm-1,钴量在 0～ 1 2 μg/ 2 5mL范围内符合比尔定律。     

从四环节入手提高初中作文教学有效性

作文是体现学生语文素质的重要方面,作文教学是语文教学的重要部分,也是语文教学过程中的难点和重点。当今的教学,一提起作文,教师摇头,学生叹气,出现作文难教,作文难写的尴尬局面。为此,重视作文教学,努力提高作文教学效率,开创作文教学新局面,是每个语文老师义不容辞的责任。初中作文教学要达到有效,必须抓好激趣、积累、技巧、激励四个教学环节。     

探讨初中数学课堂中学生核心素养的培养途径

随着素质教育的不断深入和发展,人们对学生整体水平的要求不断提高,学生必须在学习科学知识和基本技能的同时发展核心素养。在教育的各个阶段,培养学生的核心素养技能已逐渐成为教育的重点,中学数学课堂教学应注意学生核心素养的培养。     

刍议企业知识理论

传统以交易成本为基础的企业理论，过于关注企业的交易行为而忽略了企业的生产行为，仅把企业视为简单的“交易单位”。而在知识经济时代，知识成为企业投入的最重要生产要素，企业已从物质生产形态转向知识生产形态，因而企业更应被视为是个“知识生产单位”。这就需要一个全新的企业理论，即企业知识理论来重新阐释知识经济时代下企业的本质。     

开辟第二课堂,发展学生智力

随着科学技术的迅猛发展,对智力的开发和人才的培养提出了更高的要求。现行的教学体系因循守旧,弊病不少,它与发展学生的兴趣、特长,让学生较早较多地接触最新科学技术信息,开发学生的智力之间存在着尖锐的矛盾。学校教育面临着新的挑战,要求我们在改革第一课堂教学的同时,开辟第二课堂,建立第一、第二课堂双轨同步、相辅相成的教学体系。开辟第二课堂,指的是在完成教学计划以外,学校应积极地组织以学生的实践活动为主的教学活动。在生物学教学中,教师应该把第二     

天气雷达三维回波实时渲染算法研究

天气雷达实验中三维回波的显示与交互能够提升学生对雷达探测方式和天气学分析的认知.根据雷达探测原理及其数据结构特点,提出极坐标系下三角面片顶点位置的计算方法,简化了坐标转换和空间插值;运用相邻体素状态的快速判别算法和三角剖分构型的判定算法,进一步提升计算性能.测试结果表明,本算法的计算速度是传统移动立方体算法的4倍,内存...     

珠三角传统产业集群企业技术创新影响因素的实证研究

综观国内技术创新的实证研究,或以单个的企业为对象,或以产业集群为对象,较少涉及产业集群中的企业。以珠三角传统产业集群中的企业为研究对象,从资源依赖理论出发,探索集群企业技术创新的影响因素和路径,构建了资源获取、吸收能力与技术创新绩效的概念模型,编制问卷,并使用结构方程模型对模型进行检验。结果表明,企业的“软资源的获取”（信息、技术、人才）能够积极提高企业的潜在吸收能力,进而促进企业的模仿创新和率先创新。企业的“硬资源的获取”（资金）虽然可以提高企业的现实吸收能力,但对两种技术创新的作用都不显著,可能的原因是“率先创新”不一定能收到好成效,而且容易被他人“模仿创新”。导致“硬资源获取多”且“现实吸收能力高”的企业仍在两种创新之间摇摆,甚至把重心仍放在“模仿创新”中。作者根据结论从企业、政府、行业协会等三个方面提出要构建良好的外部网络和发展环境,促进企业的资源获取从而提高企业的技术创新绩效。