作文源自生活

叶圣陶说：＂作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文章＂。生活是一个素材库,每个人每分每秒都在经历着不同的事,收获着不同的感受,体会着不同的滋味,这些都为作文提供了广阔的选择空间。写你的所见、所闻、所想,源自生活的文章才会生动感人。     

采用辩证思想,理性对待思维定式

思维定式在高中数学中极为常见,通过某些定式思维可以更好地解决问题,但是也不能忽略其中的局限性,如果被思维定式禁锢住思维,将会得不偿失,因此对于思维定式应该理性对待,做到"取其精华,去其糟粕".     

一件邮包

“丁零零”,上课铃响了,刘老师手里拿着一件东西走进教室,同学们都感觉有些特别。刘老师的目光扫视一番,最后落到我这里：“朱玲玲,这是你的邮包。”我怀疑老师讲错了,     

学校管理之轴——教师专业发展

教学质量是学校的生命线．教学质量的保证需要提高课堂教学效益．而提高课堂教学效益的根本在于教师的专业发展。因此,我们提出了《小学教师专业化发展的学校促进策略研究》的课题。学校以课题为引领．项目研究为载体．任务驱动为手段开展研究．目的是要通过研究形成学校教师专业发展的架构体系和有效措施．从而促进教师的专业发展。     

浅谈农村小学品德课教学中乡土资源的利用

小学品德课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务,课程资源不限于传统意义上的教材,必须充分开发、利用校内外的各种资源,以利于课程目标的实现。教师应通过善于捕捉、善于挖掘、善于采撷、善于张扬等途径,使本地的人文、生活、自然、物产等资源成为品德教学的丰富"资源",实现品德教育与"乡土"文化的有机融合。     

让语文成为心的家园——浅谈中学语文教学中的情感教育

语文具有工具性和人文性的双重特点,对于提高学生的文化素质和情感素养具有重要意义。语文教师必须正确处理语文训练和情感教育的关系,多方位地渗透,才能使学生成为德才兼备的人才。     

1983年以来河南省城市体系规模结构的历史沿革

选用河南省1983,1988,1993,1998,2003,2007年6个时间段的城市统计资料为依据,对河南省进行城市规模序列数量演变分析、以及规模结构演变空间特征分析,探讨1983年以来河南城市规模结构的分布状况和演变特征.     

当学生“粗心大意”时怎么办?——浅谈低年级小学生计算能力的培养

计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在平常经常会听到一些家长或教师埋怨,说学生在计算中粗心大意,出现这样那样的错误,例如,不是看错数字,就是写错数字;不是抄错数字就是漏写符号;或是加法忘了进位,减法忘了退位,加法当减法做,乘法做成了除法;有时甚至会出现一些无