在初中美术教学中培养学生的创新能力

美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育的目的就是通过激发和唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力和主体人格,以积极的态度去参与自身的发展过程,促进创造能力的培养。作为一名美术教师,必须根据社会发展的需要和学生的需要去进行创造性的教学,进而培养学生的创新能力。具体说来,我认为应从以下两个方面入手。     

语文阅读教学初探

人类已进入一个终身学习的时代。难怪有人说,21世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会自学的人。所以我们的教学宗旨应该是:凡是学生自己能够理解和运用的,     

"自动控制原理"教学改革探索与实践

为了适应新形式下教育发展的需要,对"自动控制原理"课程进行了一系列的改革:在课堂教学方面引入MATLAB软件,并实施启发式的课堂教学手段,提高了课堂效率和教学效果;在实验教学方面改革传统的实验内容,引入3种层次的实验项目;充分利用现代技术手段,建立网上教学系统,推进精品课程建设。教学实践表明,通过这些改革,提高了学生学习的积极性,培养了学生的创新能力。     

中考化学计算题命制的新视角

化学计算是初中学生必须掌握的化学基本技能之一。初中学生具备一定的化学计算能力,不仅能获得进一步学习和发展所必需的化学基础知识和基本技能,同时也是学生具备适应未来生存和发展所必备科学素养的需求。新课程理念下化学计算更多地要求学生从量的角度去了解化学变化的涵义,避免烦琐的数学计算,考查的化学计算技能有:(1)关于化学式的计算;(2)关于化学方程式的计算;(3)关于溶液的相关计算。厦门作为国家级课改实验区,已经进入     

复习课中培养学生化学实验探究能力的教学实践

“我听过了，就忘记了；我看过了，就知道了；我做过了，就l记住了!”可见，“做科学”是学习科学的最有效方式，作为科学教育重要组成部分之一的化学课程，培养学生的化学实验探究能力是新课程的重要内容。笔者在复习课的教学中对此做了尝试和实践，取得了较好的教学效果。本文以复习酸、碱、盐的化学性质为例，作一介绍。     

思想政治课主体性教学探析

通过对传统教学的反思和教育改革趋势的认识,从而认识到在教学中实施主体性教学的重要性,以及实施主体性教学的一些方法,以达到提高教学水平的目的。     

解读王安忆《长恨歌》中的闺阁情谊

上海作家王安忆,在上海弄堂这个特殊的环境里写小儿女的生活,细致入微,总能给人一种贴肤贴肉的感觉。上海是什么地方?王安忆认为:上海,可不是大小姐的世界。在王安忆的印象里,上海也是弄堂小儿女们的世界。上海的建筑如汇丰银行大楼、国际饭店等自然是上海的骄傲,但旧上海的建筑主体乃是石库门和弄堂,除了少数几个有名的里弄之外,成千上万不知名的、无名的里弄,它们进入不了建筑     

中考化学实验试题透视下的化学实验教学导向功能新探——基于厦门市实施新课程以来中考化学实验试题的研究分析

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学学科的特点决定了实验的重要地位,义务教育阶段的化学课程具有启蒙性、基础性和发展性,化学实验在培养和保持学生学习化学的兴趣和好奇心、培养学生的动手操作能力、培养学生具备基本的化学实验技能和形成良好的实验习惯方面发挥了其他教学手段无法替代的巨大作用。实施新课程以来,义务教育阶段新课程理念下的化学实验教学导向功能究竟发生了怎样的变化？本文力图通过对实施新课程以来厦门市近八年中考化学实验试题的研究分析,对这一问题进行阐述。     

如何对待学生的厌学

每个班级都由好、中、羞三类学生组成,这基本上是从学习成绩的角度划分的.学生一旦被扣上差生的帽子,他们就成为老师的眼中钉,同学们取笑的对象.