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141.
142.
广播是靠声音传播信息的舆论工具,音响效果是广播的独家优势。所谓声音传输,不外乎是播音员的声音,录音讲话,广播文艺和现场实况等。运用好音响,能够把现实生活中的一幅幅画面通过声音记录和传播出去,使听众产生身临其境之感。毛主席在开国大典中的讲话录音:“中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了。”这声音在以后的报道中重新使用,都曾产生了震撼人心的力量。 相似文献
143.
广播是靠声音传播信息的舆论工具,音响效果是广播的独家优势。所谓声音传输,不外乎是播音员的声音,录音讲话,广播文艺和现场实况等。运用好音响,能够把现实生活中的一幅幅画面通过声音记录和传播出去,使听众产生身临其境之感。毛主席在开国大典中的讲话录音:“中华人民共和国成立了,中国人民从此站起 相似文献
144.
为了使生物学能适应现代化科学技术的发展,我们运用多媒体技术进行免疫学CAI探讨,对免疫学中的疑点,难点和重点以问答形式编排,把免疫学基本知识中的微观现象模拟为形象生动的宏观视听效果组合,并流通于电脑屏幕上,呈现在学生面前,激发了学习兴趣,提高了教学质量。 相似文献
145.
11月16日,“档案与首都城市发展暨《北京档案史料》创办30周年座谈会”在北京市档案馆召开。来自北京大学、中国人民大学、中国社会科学院、北京市社会科学院、首都师范大学、北京联合大学、中国第一历史档案馆等单位的专家学者及《北京档案史料》的老编辑代表等参加了会议。 相似文献
146.
李新宇 《重庆广播电视大学学报》2003,(2):14-15,18
自主学习能力直接影响学生自主学习的效果和现代远程教育的教学质量,我们要通过激发学生学习动机、传授学习策略、培养信息整合技能、建立科学的自主学习评价制度的途径,开发学生的自主学习能力。 相似文献
147.
小学数学学习困难学生加减应用题的补救教学 总被引:2,自引:2,他引:2
本研究采用小样本ABC实验设计 ,以 4名数学学习困难学生为被试评估了加减应用题补救教学的效果。本研究主要对数学学习困难学生进行了两个方面的训练 :(1)图式训练 ;(2 )一般解题策略训练。得到了以下结论 :(1)补救教学对学生加减应用题解题能力具有一定的促进作用 ;(2 )补救教学对学生的应用题解题行为产生了延时效果 ;(3)针对不同的学生 ,图式训练和解题策略训练存在不同的矫治效果。 相似文献
148.
自“一带一路”倡议提出以来,中国与黑山的双边关系得到了进一步的发展,尤其是两国在高等教育领域的合作迈上了一个新台阶。在此背景下,文章从高等教育体系、毛入学率和高等教育改革三个方面梳理了黑山高等教育概况,分析了自中黑双方建交以来两国高等教育的交流与合作情况,提出在“一带一路”倡议的引导下,我国需从语言人才培养及留学互访两方面进一步深化和完善两国高等教育之间的合作与交流。 相似文献
149.
李新宇 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(4):22-23
现代教育技术促进了教育的变化和发展,本文分析了现代教育技术对教学过程中教师、学生、教学内容、教学媒体四个基本要素的影响. 相似文献