浅谈对大学生就业心理教育与指导

今日的大学教育已平民化,不是昔日的那座象牙塔.当代大学生正在摒弃以往的就业行为模式和思想观念,所以,从学校方面讲,解决就业问题的关健不能像以往那样在大学生临毕业时对他们做一些就业指导"突击",而是应该在平时潜移默化地指导.结合学生学习的专业课程和瞬息变化的市场需要开设就业指导课,来进行切合实际的指导.这样才能使学生在毕业生的竞聘大军中从容应对.     

平台式、协会式相结合构建精密仪器管理网络

近年来,各高校经费来源日趋多元化,大型精密仪器不再局限全校所属,分散在学院或课题组的情况相当普遍,针对如何对这些仪器进行分类管理,保证仪器的共享和开放,形成全校一盘棋的整体格局。介绍了该校将平台式管理与协会制管理方式相结合、构建了纵横交叉的管理网络、对进一步加强高校大型精密仪器管理进行有益探索的经验。     

关于高校化学类实验室安全评价方法探讨

以北京化工大学科技大厦综合实验楼为试点,对实验楼内化学类实验室的危险程度及实验室管理状况进行了安全评价,并据此对实验室的危险等级及安全管理状态划分等级。该校将化学类实验室的危险源划分为7类,对危险源综合评分后将实验室危险程度分为5级,对实验室安全管理状态也按5级评定。通过等级划分,使实验室安全管理工作重点突出,对管理缺陷一目了然。通过开展实验室安全评价工作,摸清了全校实验室安全管理存在的问题,为加强化学实验室安全管理提供了强有力的支持。     

超越主观论美学和客观论美学——盖格尔现象学美学的学科定位

德国现象学美学家盖格尔在美学研究方法上,超越"自上而下"与"自下而上"方法之争;在美学学科定位上,将"审美价值"作为美学学科区别于其他学科的标志;在艺术本质问题上,主张艺术是一种存在体验;在艺术功能的理解上,认为艺术能够提升我们至生命的顶点。盖格尔的美学兼有主观论美学和客观论美学之长,却又超越了二者的片面性。     

影响地下防水混凝土质量的主要因素

阐述影响防水混凝土的抗渗性能的各种材料和施工因素，及处理方法。     

激发学生学习兴趣培养学生学习自主性

众多论证表明非英语国家的儿童学习英语的关键期在3～10岁，在此期间学习，若有较好的语言环境，儿童就可以像英语国家一样，通过“习得”的方式学习英语。作为一名山区学校的小学英语教师，在教学实践中，我深深地感受到，虽然我校是在儿童学习英语关键期开始学习英语，但英语不是母语；加上区域劣势，经济滞后决定了不可能有良好的语言环境，而小学生特征决定了他们不能深层理解学习     

教学和科研一体化共建实验室的探索

随着高校办学规模的扩大和教学标准的提高,教学、科研实验用房紧张的问题日益突出.阐述了如何在实验室总体不足与部分利用率低的矛盾中寻找突破口,创新管理思路,提高实验室使用效率,打通教学与科研的阻隔,形成一体化共建的新模式.     

研究“陕西省中学素质教育评价目标体系”的思考

课题组首先通过学习,搞清什么是人的素质、什么是素质教育等重大理论问题;接着在上述基础上提出了“目的性与方向性相统一”等确定评价目标体系的基本原则,同时决定采取逐级分解的方法构建0级、一级、二级乃至三级评价目标的完整体系,此外还采用了按照指标重要程度直接赋分以代替权重系数的做法以及模糊数学二次变换量化方法;所制定“体系”在价值取向上比较重视素质教育的条件建设与评价、重视对学生心理素质的测评以及形成性评价。