论生成性思维视域下的课程建构

生成性是当前哲学研究的重要思维,也是思考课程建构的重要方式。生成性思维视域下的课程建构,从知识的整体性出发,坚持人的可发展性原则,体现了课程建构的前瞻性。在此视野下探究课程建构的"本质"内涵并坚持课程建构的差异化运作,有助于课程建构自我超越的实现。     

“根雕”文化：根植乡土 雕琢人生

彭水县三义乡中心校是一所农村寄宿制小学。2009年以来．学校根植于乡土实际．从根雕兴趣小组活动中找到突破口,提炼办学理念．丰富根雕校园文化．全面发展根雕教育．走出了一条独具特色的学校文化建设之路。     

教师个人知识管理：内涵、过程与路径

从知识管理的视角而言,教师的专业化发展就是教师获取新知识,并通过整合融入旧的知识体系．然后应用、创新知识的过程。因此,在当前教师专业化发展日趋深人的阶段,教师的个人知识管理研究成为了热点话题。美国专家PaulDorsey教授认为,个人知识管理可以看作是一系列解决问题的技能,     

"互联网+"环境下高校共青团构建个性化创新创业教育体系研究

探讨我国高校开展大学生创新创业教育的现状,借鉴国外经验和调研实际情况,提出了高校共青团要发挥桥梁纽带作用建立自上而下的个性化创新创业教育顶层设计,构建依托"互联网+"的全员、全过程、全方位的个性化创新创业教育人才培养模式,搭建线上和线下相结合的个性化创新创业教育平台载体,要建立健全完善的个性化创新创业教育服务保障体系,从而实现创新创业人才培养目标。     

基于GPS的列车定位系统研究

阐述了列车定位的必要性,提出了基于GPS的列车定位方式,对轨道地图进行了简单叙述,着重讨论了轨道定位的一种基本算法,并初步搭建了一种列车定位并实现的整体流程。     

国内外链接分类研究综述

入链数、网络影响因子(WIF)、Pagerank算法等链接指标是国内外链接分析研究的热点,主要用于网页/网站的重要性评价.这些链接指标都有一个共同的假设前提--链接代表认可、推荐.然而多种统计表明,符合这一假设前提的链接不超过链接总数的30%,这便引起了国内外对链接分类的广泛研究.本文根据近年国内外的相关文献.综述了链接分类的研究现状,并提出研究中的不足之处与发展方向.     

夏衍剧作艺术片论

作为中国现代的戏剧家，夏衍编剧艺术方面的成就举世瞩目，对其进行总结研究的成果数不胜数。本文不详细论列夏衍剧作在编剧艺术上的总体成就，只是就结构、情境氛围、语言等编剧艺术的主要环节，作一次艺海拾贝般的谈片。一戏剧的艺术表现可以从戏剧作品的结构处理方式见出剧作家的艺术修养和富于个性特点的创作习惯。夏衍同志三四十年代所创作的很多剧作，在结构上都比较注重剧中人物情感关系及其相互作用的力度。无论是在《上海屋檐下》，还是《芳草天涯》中，夏衍习惯于把剧中人物的感情关系作为一条内在的情节线索。《上海屋檐下》一剧…     

“人的本质是自私的”观点错在哪里

国内一些頑固坚持资产阶级自由化立场的人,在宣扬极端个人主义之际,直言不讳地宣扬“人都是自私的”,“自私是人的本性”的观点,严重腐蚀和毒害了青年一代的思想。因此,运用马克思主义关于人的本质的科学理论,批驳“人的本质是自私的”观点,对于帮助青年树立科学的人生观是有益的。     

论构建我国远程教育规制的政策体系

本文对构建我国远程教育规制的政策体系进行了系统分析,指出我国远程教育规制的政策体系可以考虑由进入规制、价格规制、联网规制、质量规制和信息规制等基本政策体系组成.     

浅论学分制下的教务管理信息化建设

我国许多高校已建立了适合本校特点的学分制,学分制的发展和完善需要加快教务管理信息化建设.加快高校教务管理信息化建设是提高教学管理水平的迫切要求,是高校教学管理发展的必然趋势,必须采取有效措施加快教务管理信息化建设,建立高效、科学、规范的教务管理信息化系统.