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杨俊国 《常州师范专科学校学报》2007,25(1):111-113
当代文学教学的一个突出问题就是在所谓学科规范的名义下,教学内容越来越趋于自闭和僵化,真正的“问题意识”匮乏。课上得有没有“深度”,有没有“内涵”,从某种意义上说就是有没有“问题意识”,能否指导学生从习焉不察的“常识”中发现问题。当代文学教学的另一个问题是与社会和时代脱节。大学人文教育工作者必须有一种介入意识,必须有自己的立场,肩负起社会责任,对我们身边的文化现象作出反应。 相似文献
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本文以成都市二氧化硫、TSP、氮氧化物浓度和二氧化硫、烟尘、COD的排放量代表环境量指标,以人均GDP为经济量指标,验证了成都市环境库兹涅茨曲线。其TSP、氮氧化物浓度、COD、烟尘、二氧化硫排放量基本符合倒U型曲线,二氧化硫浓度符合N型曲线,其浓度值仍然处于上升阶段。分析了该曲线成因,提出了相关的对策和建议。 相似文献
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杨俊国 《数学学习与研究(教研版)》2008,(11)
数学学习困难学生(以下简称数困生),指的就是智力正常,且处于正常的教学环境,在同类群体中数学水平较低、学习效果差、达不到国家规定的相应数学教学要求的学生.数困生的形成是学习数学过程中的一种现象,也是教学过程的必然结果.从积极因素讲,每名学生都想学好,每位教师也都想教好,因此既不能责 相似文献