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991.
毛肄 《中国科教创新导刊》2007,(13):120-120
肖邦练习曲是高度艺术性与明确的技术训练目的的完美结合,一直成为高师教学与演奏的保留曲目,本文就自身在教学过程中的实际经验,提出自己的教学做法. 相似文献
992.
元认知策略在大学英语阅读教学中起着重要的作用。根据元认知策略的特点和要素,有效地利用元认知策略来指导学生阅读,有利于真正提高学生的阅读理解能力和阅读水平,有利于学生的英语学习和英语水平的提高。 相似文献
993.
张西平 《十堰职业技术学院学报》2003,16(2):9-12
面对新世纪国际国内形势的变化,高科技和信息化的迅速发展以及大学生思想新动态,我们应强化阵地意识,树立国际化观念,增强德育教育科技含量,把握德育工作原则,积极推进高校德育改革,以适应时代发展的要求。 相似文献
994.
995.
职校教师的学习及学习力培育 总被引:1,自引:0,他引:1
职校教师的学习特点除具备教师学习的一般特点外,还呈现出灵活性、广泛性、开放性和实践性等就业导向的学习特点。要改变职校教师学习动力不足、目的不明、内容不符的现象,应重视培育教师的学习力,包括学习观念的提升、激励机制的创设与知识共享文化的营造等方面。 相似文献
996.
陶西平 《北京教育(高教版)》2005,(6):17-17
当教育评价成为推动教育事业发展特别是深化课程改革的重要手段的时候,评价的引领作用已逐渐凸显出来,而此时评价的导向性则成为正确发挥评价作用的关键。课程改革进行的时间还不长,难以用其他方式检验教学效果,再加上课改的重要理念是重在教学过程,所以,组织研究课和随机听课,通过课堂表现 相似文献
997.
素质教育经过近二十年的探索,已经成为我国教育事业改革与发展的主题,它明确了我国的教育事业究竞要培养什么样的人和怎样去培养。 相似文献
998.
毛昌宁 《苏州教育学院学报》1996,(4)
阅读能力的培养是中学语文教学的重点难点,笔者认为,培养学生阅读能力应重在训练对写作意图的揣摩。就一篇文章而言,写作意图是它的出发点和根本点所在,抓住了写作意图,实质上就抓住了文章的关键,进而可以把握文章整体,因此,写作意图是解决阅读的钥匙和最佳切入点。下面,笔者谈几点看法和做法。 1、抓住文章首尾,找出中心句和关键句 一篇文章总是围绕一个总目标展开,具有一个总意图,体现这个总意图的中心句往往出现在文章首尾,所谓“开门见山”和“卒章显志”即是文章的一般规律。《黄花岗七十二烈士事略序》全文结句“予为斯序,既痛逝者,又以为国人之读兹编者勖”,道出了作者痛悼烈士、勖勉国民的写作意图。围绕“痛”什么、辛亥革命成功后为何还要“勖”国民等问题,就可切入文章中腹,把握全文内容。“我在青年时候做过许多梦……这不能忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由”,这一段《<呐喊>自序》的开头话则是理解全文的钥匙。读了下文作者对个人经历的大段叙述,我们会悟到,这许多“梦”不正是鲁迅先生不断探求着的救国救民的理想么!这种爱国思想和追求真理的精神不正是《呐喊》创作的思想基础的(由来)么! 相似文献
999.
传播本身是一种双向社会互动行为.当前,大众媒介之所以热推"互动",意在与社会公众加强沟通,提升传播力.要达到这一目的,传受的深层互动至关重要.本文结合三组有争议报道对此加以分析. 相似文献
1000.
眼下,当我们打开电视机,形形色色的公益广告便会扑面而来,其中有不少主题鲜明、创意新颖、制作精良的公益广告,给我们留下了深刻的印象。作为县级电视媒体,除了办好日常的新闻、专题节目外,公益广告的创作播出也是一项重要的工作。近几年来,诸暨电视台注重电视公益广告的策划、创意、制作和播出,取得了良好的社会效益。 相似文献