信息技术环境下民族师范生人文地理学课程研究性学习的实地研究

本文针对当前大学民族师范本科生人文地理教学中的特点,提出通过研究性学习帮助学生形成对知识的主动探求、发现和体验,学会对信息的获取、分析判断和选择,并重视解决实际问题的积极学习方式。全文重点论述了研究性学习的特点、民族师范本科学生学习的适应性、研究性学习的实地研究特征和意义以及信息技术环境下民族师范本科生人文地理学课程研究性学习的实地研究方案、步骤与评价。     

森林生态导游讲解技能培养探析

森林生态旅游日渐成为时尚,森林生态旅游正在保持良好的发展势态,但森林生态导游大多数为非森林生态旅游专业人才,在讲解时经常出现一些问题,对森林生态旅游发展存在一些制约因素。本文从森林生态导游必备基础知识、讲解应遵循的原则与要求、讲解技能来探讨与分析如何培养和提高森林生态导游讲解技能,以期为森林生态导游提高讲解技能提供思路和方法。     

《模拟导游》课程导游讲解技能培养浅谈

《模拟导游》课程是理论与实践相结合的课程,通过对它的学习的可培养学生接团程序、导游讲解和处理特殊问题的技能.本文从导游讲解应遵循的原则与要求、导游讲解技能课堂的设计及其对导游讲解技能的作用来分析如何培养学生提高导游讲解技能,以期为《模拟导游》课程教学提供思路和方法.