例谈小学英语教学中学生提问意识的培养策略

小学《英语课程标准》明确阐释,英语教学除了引导学生掌握听、说、读、写能力之外,还应注重学生自主学习方法引导和自主创新能力培养。俗话说得好:"疑为学之始。"疑问几乎是所有学习行为的开端和助推力。小学英语教学因其独特性、广泛性和互动性,具有非常丰富的疑问资源,教师如能适当运用教学要素,开展疑问教学,培养学生提问意识,让学生在提问中发现问题,在提问中分析问题,在提问中解决问题,将有利于不断提升学生综合素质,推动小学英     

新课程英语开放性教学思考

英语课程的开放性教学就是在教学中为学生创设接近真实的语言学习环境,鼓励学生尝试和探索运用多元化的学习方法参与课程教学过程,从而提高他们的综合语言运用能力。这种开放性教学是基于英语课程教学的交际性和人文性基础上而生成的。通过开放课程教学氛围、开放课程教学过程、开放教学评价等方式来帮助学生加深对语言文本的认知和学习,鼓励学生自由地学习,以提高他们的语言运用能力。这种开放性的课程教学就是还学生更多的学习和探究时间和空间,让学生的语言学习思维和文本内容有机地融合,促进他们语言文化知识的内化生成。     

如何优化英语教学 实施素质教育

在初中英语新课程的教学中,如何优化英语教学的课堂,关系到学生实施素质教育的实施。本文就此问题作肤浅的阐述,供大家参考。     

民国时期公文文种演变评析

受国家政治制度频繁变化的影响,民国时期公文文种一直处于不断变化和调整的过程中。从文书学的角度看,这些变化与调整也真实地反映出现代公文理念的形成过程。随着对公文认识的逐步清晰,民国时期的公文文种设置体系渐趋合理,其探索过程对我国现代文书学理论和文书工作实践也有一定贡献。     

高职院校体育教学如何对学生个性进行培养

高职院校近几年发展迅速,使更多的学生圆了自己的大学梦,但却出现了学生个性及身体素质、接受教育水平参差不齐的现象。如何在体育课上体现及培养学生的个性及兴趣就成了需要解决的问题。个性是指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和,其形成主要受人体先天禀赋、客观环境、受教育后的内化过程等因素影响。从高职院校体育教学存在的问题、高职院校体育教学存在问题的解决对策、注重学生个性培养的过程中应注意的问题等三个方面可以阐述这个问题。     

思与辩的交融

2006年11月26日,黄浦区大境中学,上海市实验性、示范性高中第八届“世纪杯”演讲邀请赛初赛。台上是一场睿智与激昂并存的华丽盛宴,台下是《中文自修》小记者团全新团员的集体亮相。这是一支富有激情与强大凝聚力的团队,虽然只是第一次,但我们一路高歌,一心向前。     

民国时期的公文编号和记时

公文编号原来只是勘合类文书才具有的一个标记,主要的作用是示信防伪,民国时期公文改革后又赋予它统计和代指作用,并使之成为所有公文必备要素;公文记时原来也是出于示信需要,但在民国时期法律意义极为突出,并且出现了书写方式等方面的重要变化。     

论高层次档案人才的培养与开发

为了有效满足我国社会文化的发展对档案文化资源开发利用的需求,我国档案人才培养部门必需肩负起档案文化建设的历史使命,加快高层次档案人才的培养和开发,创新高层次档案人才培养、开发的结构和模式。     

全球化商务沟通中文化差异问题及应对策略

为帮助经营者在国际商务沟通中取得成功,更好地开拓海外市场,该研究全面、正确理解全球化与文化的内涵,从群体取向、等级制度和高语境沟通这三个维度深入分析了中西方文化的差异,在此基础上提出了有效消解跨文化差异的具体策略,即预测各种文化在战略、战术上的差异,接受语言和跨文化培训,懂得尊重目标国文化,避免归因错误,利用文化差异的价值差额和设计订单式“最佳方案”。     

论商业银行中小企业信贷风险预警体系构建

随着中小企业在我国经济发展中的地位越来越突出,各商业银行也加大了对它们的贷款力度。但鉴于中小企业的特殊性,我们不能忽视对贷后信贷风险的预警。本文结合当今国内外先进理念和我国中小企业的特点,构建了一套包含定性和定量指标的信贷风险预警体系,并结合生物医药行业进行了实证分析。