教师专业化发展与教师自我评价

教师专业化已成为国际教师职业发展的重要趋势。虽然教师职业的专业化程度与多种因素有关 ,但其与教师自我评价的意识、自我评价的能力则有着很大的关系。学校形成良好的教师自我评价机制是促进教师专业发展的重要条件之一     

提高ILAS效率与安全性的经验交流

本文总结了ILAS系统维护中相关运行效率、系统安全的两点实践经验。     

一道水流应用题的析解

题目:小船由A港到B港顺流需行6小时,由B港到A港逆流需行8小时.一天,小船从早晨6点由A港出发顺流行到B港时,发现一救生圈在途中掉落在水中,立刻返回,一小时后找到救生圈.问: (1)若小船按水流速度由A港漂流到B港需要多少小时? (2)救生圈是在何时掉入水中的? (1998,天津市中考题) 这是一道“水流”应用题,第1问比较简单,列方程或方程组求解.第2问较难,因此,笔者特对该题从几个不同视角进行分析并给出相应的解法.     

科研机构和家评价方法研究

专家评价是管理学范畴的一个重要概念,已受到政府、企业的广泛关注。它表明在基础指标定量测评的时候可以引入“群体决策”进行专家评价。本文对科研机构的专家评价进行研究,以定性和多指标综合评价的方法对科研机构的专家评价进行分析,并在这些分析的基础上对科研机构的评价提出一些建设性政策建议。     

论教育案例开发

案例教学、案例写作、案例研究、案例讨论等与案例相关的概念已很多,如何将它们更好地整合,更好地为校长、教师的发展服务? 文章提出案例开发的概念,并就其价值、依据及要点展开讨论。     

大口径热水供热管道冲洗的几点体会

本文通过对新建大口径热水供热管道冲洗实施过程的论述,分析了该工程的具体特点,总结出几点进行该管网冲洗的方法及注意事项,目的是与广大供热同行一起探讨大口径热水供热管道冲洗应注意的问题.     

新地理课堂教学中,教师应学会什么

九年制义务教育地理新课程实施以来,广大地理教师感受颇深的是新课程更关注学生的发展。引导学生学习生活中有用的地理和对终身发展有用的地理,体现了学习地理的实用价值。教学中更注重培养学生的实践能力和创新意识。与旧教材相比,新课程从教学内容的组织到课堂教学的实施均以“活动”为主要形式,强调在活动中渗透教学主题,在学生的观察、思考、讨论、探究、合作与交流中掌握和灵活运用地理知识。新课程、新理念、新要求,确实对广大地理教师提出了新的挑战。那么,如何驾驭好新课程,我认为教师应逐步学会做到以下几点:一、学会鼓励、赞赏和…     

基于网络技术的交互式教学模式构建与系统实现

针对分别以教师为中心和学生为中心的教学模式存在的不足,对基于网络技术的交互式教学模式进行了探索.从教学模式的理论基础、教学目标、操作程序、实现条件和模式评价等方面,提出了基于网络技术的交互式教学模式的构建方法.并以地理信息系统课程为例,设计实现了基于网络技术的交互式教学多媒体课件.     

浅谈改善冬季哈尔滨市大气环境质量的对策

从发展集中供热、使用新型除尘器、发展清洁能源等三个角度论述了改善冬季取暖期哈尔滨市大气环境质量的对策。     

中国城市发展的趋同与分异研究

摘要：城市化是21世纪中国现代化进程中的重要组成部分,也是解决经济和社会发展中诸多结构性矛盾的关键点。21世纪是城市的世纪,中国作为世界上人口最多的发展中国家,未来20 年中国城市化进程将对全球发展产生深远影响。本文分析了中国城市化过程中的一个重要问题,即城市发展的趋同与分异,这涉及城市发展路径的不同选择,城市发展趋同及分异的测度指标体系,政府对城市发展的宏观战略布局设计,这些都是中国城市化过程中的重要问题。文章最后还以中国43个典型城市的相关数据作为案例分析,研究了具体的中国城市发展的趋同与分异情况。