案例研究式培训中学员的主体参与策略

案例培训法主要是一种"亲验式学习",强调通过学员主体参与案例讨论,发展个人独特的"实践性智慧",从而提高培训的实效性。学员的主体参与是决定案例研究式培训效能高低的关键。学员参与案例教学,既需要积极主动的参与态度,也需要多方面的参与策略。但是,就目前的研究情况看,相对于对案例教学中教师的角色与组织策略的研     

线性代数教学中加强几何直观教学的意义

讨论了在线性代数教学中加强几何直观教学的重要性,指出,线性代数的概念引入、定理的几何意义说明、定理应用等几个方面均可以给出几何意义的阐述;由此可以激发学生学习线性代数的兴趣,培养学生应用线性代数知识的能力。     

论综述性学术论文的写作

文章从编者的视角分析了综述性学术论文的特点、结构及写作要求,论述了综述性学术论文的写作方法,指出了综述性学术论文写作应注意的问题。     

我国教师教学技术的历史演变及思考

我国教师教学技术的演变从古至今经历了儒学时代的坐而论道式的言语技术,到粉笔黑板加教材的近代技术,并从西方发达国家引入了现代电化教育技术,如今步入了网络泛在学习时代。梳理这样的历史演变可以分析技术变迁给教育要素带来的变化,也可以看到技术依然无法取代教育中的情感与价值要素。     

审题和立意

【设计思路】本设计旨在引导学生掌握审题的方法,学会各类作文的审题;引导学生把握立意的“高”与“新”,培养其创新能力。教学中引导学生走出室外进行观察与思考,给予学生自由广阔的创作空间,从而顺利完成审题与立意的训练。审题｛关键:完整地理解题意———找出限制条件,分析其不加限制的一面。(1)善于从限制中发现“自由的空间”。要点(2)要认真对待多重限制条件。(3)要把握题面重心,细致深入地思考探究其含义。｛立意(1)新—解放思想,敢于创新。(2)高—透过事物表面分析问题,发掘其内在意义。(3)情—情意结合,表达出真情实感｛【导写过…     

改造教学习性：课程改革理想转化为教学行动的关键

教学习性是教师在长期的生活与实践中逐渐习得并内化而成的教学信念和行为倾向系统,是教师理解外部教学世界的内在依据,是教师教学实践行动的内在指     

长得美不是苹果的错

又听《落花生》,这次是学校刘老师执教的,课上得很精彩,很有内涵.特别是有一个教学片段给我留下了深刻的印象,让我思绪飞扬,久久地沉浸在这一课、这一问题上.     

追求无愧无悔——记山东省招远市“十杰校长”王春松

在山东省招远市教育系统，提起特殊教育学校校长王春松，人们都纷纷竖起大拇指，交口称赞。全校师生员工为有这样的校长感到自豪和骄傲，是他带领全校师生奋力拼搏，改变了学校的面貌，学校先后被评为“招远市明单位”、“教书育人先进单位”、“残疾人工作先进单位”、“党风廉政建设先进单位”、“山东省规范化学校”。王春松校长本人也先后被评为招远市“十杰校长”、招远市残疾人工作先进个人、     

桥

44退鳌。}名-.天,路,去_l二~l_l生旦}毛·16色卫15-一}竺有那么一有许多的你悄穿过好像地告诉洋越过高我,山,悄海.一经上光迅邃地流一支疾飞的你 V6 6 3 23产~.、6e 尹~、6 326 5 62彩红就像还有无数但有一座 了.、场,世时、姐的桥离离歇的桥把道值的桥把你}生兰1二2上兰 我们是这样 我们是这样 我们就这样尹~、边远连6一挂伸成6瓜路我一21一希砍水3 5 3 23-X该地相许,不经t地走、努力去实现,。少丝}卜一}些丝。司纽些。一}拥有同一个走上心中的同一个心期待美好的明天忘记是脚下的桥,一座心灵之桥,·!桥桥桥0 68 尹~、6名21梦,岸,胜, 厂一…     

书的自述

同学们,你们知道我是谁吗?我就是与大家朝夕相处,形影不离的好朋友——书,我的作用可大了！古人就说我能给人们“黄金屋、颜如玉、千粒粟”,人类社会是怎样来的,大家都知道,不是吹呀,那还是我告诉你们的。而我又是怎样来的,你们知道吗?让我慢慢道来。 我们是怎样变成一本本书,主要包括两个步骤,印刷和装订。 首先,工作人员要通过电脑,把文稿进行录入、排版,这中间要经过几次校样。就跟人的身体一样,既不能多一细胞,也不能少一细胞,还不能够随意移