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141.
朱熹的《东归乱稿》表现了理学家的旅途体验及确证自身努力。该诗集的整体综合意蕴可归纳为“归心”与“道心”。作为朱熹个性化体验的“归心”包容了道德伦理的内涵,客子的羁旅悉思表现了天伦中的深情,其以理学心性为主体的“道心”把心性体察和审美观照参融在一起,纯然是一派温润宁静的气象,朱熹诗歌语言的日常化是以理学为诗,以诗为讲学的结果,朱熹的理学诗在当时葆有着它的生命活力,它们不仅折射出朱熹的视境、朱熹的情思,显示了理学话语的形象特征,拓宽了宋诗的审美空间,强化了诗歌的致用功能,而且反映了朱熹日常生活的哲学化和哲学化的人生,朱熹在东归之行中,通过他人吟咏,为理学家的精神生活创造了一个理性思维、道德情感和人生趣味相和谐的神话。 相似文献
142.
王士祯既是明朝遗民,又为清廷显贵,更系诗坛巨擘,正因为如此,王士祯的蹭答送别诗所蕴含的社会角色意识,自然是因人、因事、因时而异的。 相似文献
143.
在对淮南市有代表性的72家中小企业进行现场问卷调查的基础上,以大量翔实数据为依据,结合现场访问、座谈获得的信息进行深入分析研究,对淮南市中小企业的性质、类别、规模、销售状况、企业盈利状况、行业地位、产品市场竞争力状况及对企业上市融资渠道等方面的信息进行了详细了解:对淮南市中小企业的业务构成、业务状况、财务状况、融资结构、风险投资管理,以及金融机构、信用担保机构对中小企业融资服务的整体状况进行了全面的阐述.并提出改善中小企业融资环境的相关政策建议。 相似文献
144.
王利民 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
感恩教育是教育者通过一定的教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育,是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,是一种以人性唤起人性的人性教育.
今天,虽然物质生活已达到较高水平,但是学生的感恩意识缺失.究其原因是:现在的孩子多数是独生子女,一些家一长对孩子过于溺爱,言听计从,加之社会、学校感恩教育的缺失,使孩子养成了唯我独尊、自私自利、专横霸道的性格,对他人给予的关心、爱护熟视无睹,只管"拿来"而心安理得,只求索取,不懂得感恩,更不懂得去关心爱护他人. 相似文献
145.
146.
本文从华裔美国文学的界定以及美国历史上历代华裔美国文学家的背景介绍和作品特征分析,勾画出华裔美国文学产生、发展、壮大的历程;阐述了本族文化和异族文化的冲突、交融对华裔作家从事文学创作的直接与间接的影响;阐示了祖国的强盛对提升海外华人地位及扩大海外华人文学影响的重要作用。 相似文献
147.
1948年秋,我第二野战军在刘邓首长的指挥下,继先后攻克南阳、郑州、开封等地之后,又以排山倒海之势向淮海前线挺进.当时我在4纵10旅山炮大队任观通班长.在整个淮海决战中,我部担负着西线主攻任务,23天打了25仗,给我留下印象最深的是"三打李圩子"的战斗. 相似文献
148.
王利民 《乐山师范学院学报》1995,(2)
本文论述了在社会主义市场经济条件下,建立我国高等教育体制中市场调控和政府宏观调控相结合的双轨调控机制的必然性,作用及其相互关系,初步探讨了未来高等教育双轨调控机制的构想.一、高等教育的市场调控机制高等教育只有主动适应社会主义市场经济的建立,才能求得生存和发展,这是由市场经济对高等教育的制约作用所决定.这种制约作用形成高等教育的市场调控机制,它至少反映在三个方面:(一)供求关系的制约.高等教育的发展要受到个人、社会对高等教育需求的制约.这种制约主要通过三个市场起作用.(1)生源市场,即社会上要求接受高等教育的某些特定成员形成的市场.(2)人才市场或者说是特殊的劳动力市场,它形成的基础是社会各行各业、各单位对接受过高等教育人才的需要.(3)科技服务市场,它的形成基础是社会上某些部门、单位对科技成 相似文献
149.
素质教育给我们数学教育工作者带来的根本转变是:把为多数人提供很少的数学与为少数人提供很多的数学转变为为多数人提供重要的、共同的核心数学。在基础教育阶段,每一位学生应该拥有平等的接受数学教育的权利。针对学生的年龄特点、心理特点和认知特点,数学课程目标应从发展性领域和数学知识性领域建立。数学新课程目标体系的结构有两大特点。第一个特点是数学发展性领域不断拓宽。发展性领域主要包括情感、认识、推理和解决问题等方面的发展,具体体现在以下几个方面。1.学习数学的情感学生乐于谈论生活中的数学信息及某些数学话题,… 相似文献
150.
轨道交通施工项目主体结构的区间隧道本身就是施工的难点和重点,然而区间隧道后期施工的消防管线更是施工中的重中之重。本文结合工作实践经验,就轨道交通地下区间消防管道的安装问题进行了认真研究。 相似文献